17．如圖為人體體液免疫過程的示意圖，關(guān)于此圖的敘述正確的是（　　）
A．細胞①②③④⑤均能特異性識別抗原
B．同種抗原再次進入機體時，細胞④會迅速增殖、分化
C．再次受到同種抗原刺激時，Ⅴ、Ⅶ過程可迅速完成
D．通過過程Ⅵ產(chǎn)生的“物質(zhì)”是淋巴因子

分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為人體體液免疫的具體過程，其中①表示吞噬細胞，②表示T細胞，③表示B細胞，④表示漿細胞，⑤表示記憶細胞，某物質(zhì)為抗體，其能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合．
2、體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．

解答 解：A、④漿細胞沒有識別功能，①吞噬細胞沒有特異性識別功能，A錯誤；
B、由于記憶細胞對抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原，相同抗原再次入侵時，記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞，使得二次免疫反應(yīng)快而強，B正確；
C、再次受到同種抗原刺激時，可在短時間內(nèi)發(fā)生Ⅶ反應(yīng)，因為記憶細胞能迅速增殖分化形成漿細胞，C錯誤；
D、通過過程Ⅵ產(chǎn)生的“物質(zhì)”是抗體，參與體液免疫，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合人體體液免疫流程圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能準確判斷圖中各字母代表的細胞或物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進行光合作用實驗：已知葉片實驗前質(zhì)量相等，在不同溫度下分別暗處理1h，測其質(zhì)量變化，立即光照1h（光強度相同），再測其質(zhì)量變化，得到如下結(jié)果．據(jù)表分析，以下說法正確的是（　　）
 組別 12 3 4 
 溫度/℃ 27 28 29 30
 暗處理后質(zhì)量變化（mg）-2-3-4-1
 光照后與暗處理前質(zhì)量變化（mg）+3+3+3+2 
A．該輪藻呼吸作用酶和光合作用酶的最適溫度為29℃
B．光照時，第1、2、3組輪藻釋放的氧氣量相等
C．光照時，第2、3組輪藻生長一樣快
D．光照時，第4組輪藻合成葡萄糖總量為3mg

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西德興第一中學高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜將真核細胞分隔成不同的區(qū)室，使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應(yīng)，而不會相互干擾．下列敘述正確的是（ ）

A．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D．真核細胞中有各種膜系統(tǒng)，原核細胞沒有核膜與細胞器膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某校學生在開展研究性學習時，進行了人類遺傳病方面的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)一家族中有的成員患甲種遺傳病，有的成員患乙種遺傳病．如圖是該校學生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的該家族遺傳系譜圖，現(xiàn)已查明，Ⅱ6不攜帶致病基因．下列對該家族系譜的分析判斷中，正確的是（　�。�
A．甲、乙兩病均為常染色體隱性遺傳病
B．Ⅲ8的致病基因中有一個來自Ⅰ1
C．甲病是性染色體病，乙病是常染色體病
D．若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，則后代患乙病概率為$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．光合作用和細胞呼吸是植物的重要生命活動，結(jié)合有關(guān)知識回答下列問題．

（1）綠色植物不僅給人視覺上的享受，還可通過自身光合作用凈化空氣．圖1為光合作用發(fā)生的細胞結(jié)構(gòu)及物質(zhì)變化，請回答下列問題：
a．葉綠素a存在于圖中①類囊體薄膜上，可利用紙層析法（填方法）將其從葉綠體色素提取液中分離．
b．對葉綠體各個部位磷酸含量分析，圖中[④]葉綠體基質(zhì)部位的磷酸含量最高，ADP的轉(zhuǎn)運方向是④→①（利用圖中數(shù)字和箭頭回答）．
（2）以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：
5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照條件下CO2吸收量/mg•h-111.83.23.73.53
黑暗條件下CO2釋放量/mg•h-10.50.7512.333.5
則 溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸增加（填“增加”或“減少”）．
（3）如果用圖2所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系，且測量指標為裝置中O2含量的變化，則該裝置需要進行適當修改，具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液．為使測得O2的變化量更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置，
對照裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關(guān)的生態(tài)學調(diào)查．在無遷入、遷出的情況下繪制出某昆蟲種群數(shù)量的λ值隨時間的變化曲線如圖1．請分析回答下列問題：

（1）該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是““J”型”型曲線增長，在這25年中，該種群數(shù)量最多的年份是第10年．
（2）該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi)，“野火燒不盡，春風吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落發(fā)生次生演替過程的真實寫照．
（3）在實際情況下，草原上綿羊種群增長如圖2，說明在自然界中，種群數(shù)量變化會出現(xiàn)波動現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖中若黃雀的全部同化量來自兩種動物一一食草昆蟲和螳螂，且它們各占一半，則當綠色植物增加G千克時，黃雀增加體重最多是多少千克（　　）
A．$\frac{G}{125}$B．$\frac{G}{100}$C．$\frac{G}{75}$D．$\frac{G}{50}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+、SiO44-的培養(yǎng)液中，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各離子濃度，結(jié)果如圖所示．有關(guān)該實驗的表述正確的是（　�。�
A．水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度增高，表明水稻細胞向培養(yǎng)液中排出Mg2+、Ca2+
B．水稻對SiO44-的吸收量大，與水稻細胞膜上載體有關(guān)
C．與番茄相比，水稻吸收Mg2+、Ca2+少，表明同種植物對不同離子的需求不同
D．該實驗說明植物根細胞對離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為人體細胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線，下列分析不正確的是（　�。�
A．若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于l
B．若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n等于2
C．若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23
D．若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n等于46

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