(10分)如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動,試回答下列問題:?

(1)圖中虛線所表示的箭頭是                                  時所引起的免疫反應,此過程的特點是                           。

(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是               。?圖中能處理并呈遞抗原的是           ,具有特異性識別能力的細胞有                    。

(3)效應T細胞與靶細胞密切接觸,最終導致               

(4)漿細胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于                     中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與           結合,形成沉淀或細胞集團,進而被         吞噬消化。

 

【答案】

(1)同一種抗原再次進入機體    反應迅速,免疫力度強

(2)淋巴因子 ?吞噬細胞     B細胞 、T細胞、記憶細胞、效應T細胞

(3)靶細胞裂解死亡?

(4)血清(或血漿)  抗原  吞噬細胞

【解析】由圖可知虛線表示的是二次反應,其特點是反應迅速,免疫力度強,T細胞分泌的是淋巴因子,免疫反應中有特異性識別能力的細胞是B細胞 、T細胞、記憶細胞、效應T細胞,漿細胞產(chǎn)生的抗體主要存在于血清中,血清與抗原結合形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年陜西省西安市臨潼區(qū)華清中學高二第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(10分)如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動,試回答下列問題:?

(1)圖中虛線所表示的箭頭是                                 時所引起的免疫反應,此過程的特點是                          。
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是              。?圖中能處理并呈遞抗原的是          ,具有特異性識別能力的細胞有                   
(3)效應T細胞與靶細胞密切接觸,最終導致               
(4)漿細胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于                    中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與          結合,形成沉淀或細胞集團,進而被        吞噬消化。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省實驗中學高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動,試回答下列問題:

(1)圖中虛線所表示的箭頭是                                         時所引起的免疫反應。
(2)下列細胞中,能處理并呈遞抗原的是          ,不能識別抗原的是           ,具有特異性識別能力的是               。(填下列代號)

A.吞噬細胞B.T細胞C.B細胞D.記憶細胞
E.漿細胞            F.效應T細胞
(3)漿細胞產(chǎn)生的物質(zhì)主要存在于              中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與             結合,形成沉淀或細胞集團,進而被               吞噬消化。
(4)注射從已經(jīng)康復的SARS患者體內(nèi)取得的血清,對SARS有治療作用,原因是                                                          。

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科目:高中生物 來源:2015屆海南省高二上期教學質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分) 如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動,試回答下列問題:

(1)圖中虛線箭頭所表示的是________________________________時所引起的免疫反應。

(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是__________________。

(3)下列細胞中,能特異性識別抗原的是____       ____。(填下列代號)

A.吞噬細胞                    B.T細胞              C.B細胞                D.記憶細胞  

E.效應B細胞              F.效應T細胞

(4)效應T細胞的作用包括兩個方面:一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”,并通過它們加強各種有關細胞的作用來發(fā)揮免疫效應;二是與靶細胞密切接觸,最終導致________________。

(5)當SARS病毒侵入人體后,首先通過________免疫的作用限制SARS病毒的播散,然后通過________免疫將SARS病毒徹底消滅。

(6)人體感冒痊愈幾個月后,當感冒病毒再次流行時,康復者可能再患病,其原因可能是:①抗感冒病毒的抗體和記憶細胞的壽命較短;②                                         。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年高考《考試大綱》調(diào)研試卷(四)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動,試回答下列問題:

(1)如圖所示細胞中,具有特異性識別抗原能力的是_____________ (填字母)。

(2)HIV侵人人體后,主要攻擊的細胞是 _____________ (填字母),導致的疾病 屬于免疫失調(diào)疾病類型中的_____________。

(3)人被狗咬傷后,為防止狂犬病的發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病毒制 成的疫苗,疫苗在人體內(nèi)引起的反應過程是 _____________ (填數(shù)字)。

(4)2011年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予在免疫系統(tǒng)研究領域做出杰出貢獻的三名科學家。朱爾斯·霍夫曼和布魯斯·博伊特勒發(fā)現(xiàn)人體許多細胞中都有一種重要蛋白質(zhì),這就是“TOII樣受體(TLR)”,該蛋白質(zhì)可識別不同的病原體,并在病菌入侵時快速激活免疫反應,從而啟動第一道防線。拉爾夫·斯坦曼發(fā)現(xiàn)的起源 于造血干細胞的樹突狀細胞能激活T淋巴細胞,從而啟動適應性免疫系統(tǒng),引直一系列列反應,如制造出抗體和“殺手”細胞等“武器”,殺死被感染的細胞以及“入侵者”。結合上述信息回答:

①“Ton樣受體(TLR)”________(填“有”或“沒有”)參與圖示過程。

②圖中代表抗體的是 ____ ,與其形成有關的細胞器有____,圖中代表“殺手”細胞的是 ____ ,其作用是____________________________________________________________。

 

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