【題目】重慶市仙女山國(guó)家森林公園內(nèi)的生物資源豐富,其中一條食物鏈由植物→山鼠→蒼鷹構(gòu)成,生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈中的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如表所示(單位J·hm-2·a-1),下列說(shuō)法不正確的是( )
山鼠 | 蒼鷹 | |
攝入量 | 1.05×109 | 2.44×107 |
糞便中的能量 | 3.00×108 | 0.19×107 |
呼吸散失的能量 | 7.15×108 | 2.18×107 |
A.用標(biāo)志重捕法調(diào)査山鼠種群密度時(shí),若標(biāo)記的山鼠更易被蒼鷹捕食,則調(diào)查結(jié)果比真實(shí)值偏高
B.仙女山國(guó)家森林公園內(nèi)所有的植物、動(dòng)物及其生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
C.山鼠同化的能量一部分以熱能的形式散失掉,剩下的部分用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖
D.據(jù)表分析,能量從山鼠到蒼鷹的傳遞效率為3%
【答案】B
【解析】
1、調(diào)查種群密度常用樣方法和標(biāo)志重捕法,樣方法適用于植物和活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物,標(biāo)志重捕法適用于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物。調(diào)查物種豐富度可用取樣器取樣法調(diào)查。標(biāo)志重捕法計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N):標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù):重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)。
2、能量傳遞效率是指在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的同化能之比,傳遞效率大約是10%~20%。
A、用標(biāo)志重捕法調(diào)查山鼠種群密度時(shí),若標(biāo)記的山鼠更易被蒼鷹捕食,則調(diào)查結(jié)果比真實(shí)值偏高,A正確;
B、仙女山國(guó)家森林公園內(nèi)所有的植物、動(dòng)物、微生物及其生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),B錯(cuò)誤;
C、山鼠同化的能量一部分以熱能的形式散失掉,剩下的部分用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖,C正確;
D、據(jù)表分析,能量從山鼠到蒼鷹的傳遞效率為,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為茄子和韭菜在溫度、水分均適宜的條件下,光合速率與呼吸速率的比值(P/R) 隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖;圖2是探究光照強(qiáng)度對(duì)茄子葉片光合速率的影響,將一定數(shù)量的茄子幼苗放在裝有培養(yǎng)液的密閉容器中,以白熾燈為光源,勻速緩慢移動(dòng)光源,增大光源和容器之間的距離,測(cè)定容器中CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1中P/R為“1”的生物學(xué)意義是______________;光照強(qiáng)度在c點(diǎn)之后,限制韭菜P/R值增大的主要外界因素是___________。
(2)據(jù)圖2分析可知,茄子幼苗在______點(diǎn)時(shí)積累的有機(jī)物量達(dá)到最大值。在C點(diǎn)時(shí),茄子幼苗進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗的氧氣的來(lái)源是__________________,隨著反應(yīng)時(shí)間的延長(zhǎng),B點(diǎn)以后容器中CO2逐漸增多的原因是________________。
(3)韭黃是韭菜的“黃化苗”。在韭菜生長(zhǎng)過(guò)程中,用黑膜覆蓋,因無(wú)陽(yáng)光供給,不能合成葉綠素,由此長(zhǎng)成韭黃。分別提取韭菜和韭黃葉片中的色素,將提取到的色素濾液分別置于陽(yáng)光和三棱鏡之間,結(jié)果出現(xiàn)的暗帶差異在_________光區(qū)域。每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+, 可被H+、Cu2+等置換。韭菜濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后,其顏色與研磨時(shí)未加_________的顏色相似, 呈現(xiàn)黃褐色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】破傷風(fēng)由破傷風(fēng)芽孢桿菌引起,皮膚破損較深或被銹釘扎傷后,病菌很容易大量繁殖。如圖是利用小鼠制備破傷風(fēng)單克隆抗體的過(guò)程,回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)制備過(guò)程中,破傷風(fēng)類毒素用于圖中過(guò)程________________(填數(shù)字),進(jìn)行這一過(guò)程的目的是獲得小鼠的________________細(xì)胞。
(2)過(guò)程②所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑為________,融合完成后可形成________種兩兩融合的細(xì)胞。這一過(guò)程的原理是________。③④進(jìn)行的均為________過(guò)程,其中過(guò)程________能得到產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞。
(3)上述過(guò)程中用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有______________________(寫(xiě)出兩種即可)。
(4)利用單克隆抗體診斷破傷風(fēng)的應(yīng)用上具有_______________________的優(yōu)點(diǎn)(最少寫(xiě)出兩點(diǎn)),其原理是________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取相同數(shù)目的雙小核草履蟲(chóng)和大草履蟲(chóng),用同一種桿菌為飼料,放在相同的容器中,分別進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)和混合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),觀察并記錄其數(shù)量變化如下圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出的結(jié)論是( )
A.草履蟲(chóng)種群數(shù)量的變化往往是種群和環(huán)境相互作用的結(jié)果
B.單獨(dú)培養(yǎng)時(shí),這兩種草履蟲(chóng)的種群數(shù)量都呈“J”型增長(zhǎng)
C.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看,雙小核草履蟲(chóng)和大草履蟲(chóng)之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.混合培養(yǎng)14天后大草履蟲(chóng)全部死亡,說(shuō)明雙小核草履蟲(chóng)分泌毒素殺死大草履蟲(chóng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,重組蛋白疫苗、腺病毒疫苗、核酸疫苗等多種類型的新冠病毒疫苗都在研發(fā)當(dāng)中。新冠病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,一男子與新冠肺炎患者有接觸史,在進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離期間,檢查發(fā)現(xiàn)該男子血清中有相應(yīng)的抗S蛋白抗體出現(xiàn)。某研究小組研制重組蛋白疫苗的簡(jiǎn)要操作流程如下。請(qǐng)分析回答:
(1)疫苗研制實(shí)驗(yàn)步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用DNA連接酶,該酶的作用是_____________________。若不進(jìn)行步驟②而將S蛋白基因直接導(dǎo)入大腸桿菌,一般情況下,不能得到表達(dá)的S蛋白,其原因是_______________________。
(2)為了檢驗(yàn)步驟⑥所表達(dá)的S蛋白是否具有病毒S蛋白的抗原特性,可進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)檢測(cè),實(shí)驗(yàn)思路是_________________________________。
(3)過(guò)程④的大量生產(chǎn),需對(duì)導(dǎo)入表達(dá)載體A的大腸桿菌進(jìn)行篩選和純化培養(yǎng)。如圖是純化過(guò)程中一個(gè)平板的菌落分布,該接種方法是___________________;推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是_________________。
(4)注射疫苗是預(yù)防新冠肺炎的有效途徑,但是并不意味著接種過(guò)新冠疫苗的人將來(lái)不會(huì)成為新冠肺炎患者?赡艿脑蛴______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示表示某細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次正常的細(xì)胞分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞的情況,m、n代表每個(gè)細(xì)胞中的染色體組數(shù)。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.圖示過(guò)程發(fā)生前一定進(jìn)行了DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B.圖示過(guò)程發(fā)生時(shí)一定伴隨著絲點(diǎn)的分裂、姐妹染色單體分離
C.若m等于n,則該過(guò)程中一定會(huì)發(fā)生同源染色體的分離
D.若m不等于n,則子細(xì)胞中染色體數(shù)目一定會(huì)減半
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法,說(shuō)法正確的是
A. 方法Ⅰ、Ⅱ均用到的生物技術(shù)只有胚胎移植
B. 方法Ⅰ、Ⅱ處理B牛和G牛所用的激素均為雌激素
C. E和F的產(chǎn)生過(guò)程不同,前者經(jīng)歷了體外受精過(guò)程,后者經(jīng)歷了核移植過(guò)程
D. 生產(chǎn)上要求A、B、C、D都是遺傳性能和生產(chǎn)性能優(yōu)良的個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是( )
A.過(guò)程②可用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性原理
B.過(guò)程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理,且溶液的滲透壓略大于細(xì)胞液滲透壓
C.過(guò)程③表示細(xì)胞壁的再生,④⑤需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的液體培養(yǎng)基
D.最終得到的植株相對(duì)于甲、乙,發(fā)生了染色體數(shù)目變異,因此不具有可育性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置(圖 1),圖 2 是細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖,①~⑤代表反應(yīng)過(guò)程,Ⅰ~Ⅷ代表物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,空氣泵泵入的氣體中應(yīng)去除_____。若將圖中澄清石灰水改為溴麝香草酚藍(lán)水溶液,在不斷通入相關(guān)氣體的情況下,溶液的顏色變化是_________。
(2)圖1 丙試管中石蠟油的作用是____,使酵母菌進(jìn)行圖2 中過(guò)程是_____________(填數(shù)字)。
(3)圖 2 中物質(zhì) II 的中文名稱是____,酵母菌內(nèi)催化該物質(zhì)合成的酶分布于____。
(4)若用18O標(biāo)記圖 2 中的H2O,則圖中最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)為_____(填序號(hào))。
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