種皮光滑的豌豆與種皮皺縮的豌豆雜交，F(xiàn)1全為種皮光滑性狀的，自交后，F(xiàn)2中種皮皺縮的有248株，則種皮光滑的株數(shù)約為（　�。�
A、248B、495
C、741D、992
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：種皮光滑的豌豆與種皮皺縮的豌豆受一對(duì)等位基因（設(shè)Aa）控制，遵循基因的分離定律．種皮光滑的豌豆與種皮皺縮的豌豆雜交，F(xiàn)1全為種皮光滑性狀，說(shuō)明種皮光滑對(duì)種皮皺縮為顯性．據(jù)此答題．
解答： 解：種皮光滑的豌豆與種皮皺縮的豌豆雜交，F(xiàn)1全為種皮光滑性狀，則可判斷種皮光滑的豌豆基因型為AA，種皮皺縮的豌豆基因型為aa，F(xiàn)1種皮光滑的豌豆基因型為Aa．F1自交，F(xiàn)2中種皮光滑的豌豆：種皮皺縮的豌豆=3：1．由于F2中種皮皺縮的有248株，則種皮光滑的株數(shù)約為248×3=744．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

艾弗里等科學(xué)家用肺炎雙球菌來(lái)研究遺傳物質(zhì)是什么的問(wèn)題時(shí)，他們先做了三組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌→R型菌落
實(shí)驗(yàn)二：S型細(xì)菌莢膜中的多糖+R型活細(xì)菌→R型菌落
實(shí)驗(yàn)三：S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌→R型菌落+S型菌落
他們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按照實(shí)驗(yàn)一、二、三的表達(dá)格式，寫出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)四：
 
．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是
 
．
（3）寫出艾弗里實(shí)驗(yàn)采用的主要技術(shù)手段：
 
．（寫出兩種）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，如圖所示為運(yùn)輸方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的基本骨架是[
 
]
 
（填圖中字母及名稱）；細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者是[
 
]
 
（填圖中字母及名稱）．
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="pnrnn7m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）右圖與左圖中的
 
（填序號(hào)）代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式一致．圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是細(xì)胞膜上的
 
數(shù)量有限．
（4）細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO2出細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 
（填圖中數(shù)字）．
（5）若圖甲表示的是白細(xì)胞的細(xì)胞膜，其吞噬病毒的方式為
 
．這種運(yùn)輸方式依賴膜的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的問(wèn)題．如圖是利用溶氧量變化來(lái)測(cè)定黃瓜葉片光合速率的裝置．實(shí)驗(yàn)在最適溫度下進(jìn)行，反應(yīng)杯的溶液中加入少量NaHCO3．
（1）黃瓜葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是
 
．
（2）隨著測(cè)試時(shí)間的延長(zhǎng)，葉片的光合速率逐漸下降，原因是密閉的反應(yīng)杯中
 
，此過(guò)程中，葉綠體中三碳化合物的含量將
 
，五碳化合物的含量將
 
．
（3）若提高恒溫水浴的溫度，則光合速率將會(huì)
 
，原因是
 
．若將光源遠(yuǎn)離反應(yīng)杯，則光合速率將
 
．
（4）該法同樣可用于葉片呼吸強(qiáng)度的測(cè)定，只需對(duì)反應(yīng)杯進(jìn)行
 
處理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

曾經(jīng)流行的“甲型流感”是由H1N1病毒感染引起的，這種病毒與細(xì)菌最明顯的區(qū)別是（　�。�
A、有無(wú)核膜
B、有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、有無(wú)細(xì)胞壁
D、有無(wú)遺傳物質(zhì)DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示一動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂及其精子形成過(guò)程中DNA相對(duì)數(shù)量的變化曲線，圖乙表示在上述的細(xì)胞分裂過(guò)程中的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）A圖①階段屬于哪一種細(xì)胞分裂方式：
 
．
（2）B圖所示的a、b、c、d 4個(gè)圖象，分別是A圖所示的①～⑤中的什么時(shí)期？
（填圖中的代號(hào)）a
 
，b
 
，c
 
，d
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物技術(shù)實(shí)踐過(guò)程中，往往需要注意某些實(shí)驗(yàn)步驟的操作，請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)填寫完整：
（1）在腐乳的制作時(shí)，用來(lái)腌制腐乳的玻璃瓶，洗刷干凈后要用
 
消毒；在血紅蛋白的提取和分離中，若紅細(xì)胞的洗滌次數(shù)過(guò)少，將無(wú)法除去
 
．
（2）在提取植物細(xì)胞的DNA時(shí)，需要先用洗滌劑溶解
 
．在花藥離體培養(yǎng)中剝離花藥時(shí)，要徹底去除
 
，因?yàn)榕c其相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成．
（3）在“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)”課題中，往往需要稀釋土壤溶液，為了避免雜菌污染，此過(guò)程每一步都要在
 
旁操作．在固定化酵母細(xì)胞中加熱溶解海藻酸鈉時(shí)，最好采用
 
的方法．胡蘿卜素提取的萃取過(guò)程應(yīng)采用
 
加熱，因?yàn)橛袡C(jī)溶劑都是易燃物．
（4）為避免外源DNA等因素的污染，PCR實(shí)驗(yàn)中使用的微量離心管、槍頭、緩沖液和蒸餾水等在使用前必須進(jìn)行
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)以玉米為材料，進(jìn)行了一系列探究，并繪制出相應(yīng)的曲線圖．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）上圖甲、乙分別表示其他條件適宜的條件下有關(guān)因子與玉米植株光合作用的關(guān)系．圖中A、D兩點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)是否完全相同，為什么？
 
．請(qǐng)說(shuō)出葉綠體中類囊體薄膜與光合作用相適應(yīng)的特點(diǎn)：
 
．
若降低環(huán)境中CO2濃度，圖乙中D點(diǎn)將向
 
移動(dòng)，E點(diǎn)將向
 
移動(dòng)．
（2）該實(shí)驗(yàn)小組在適宜的環(huán)境條件下對(duì)玉米種子在暗處萌發(fā)初期有機(jī)物的總量及種類的變化情況進(jìn)行了測(cè)定，在該過(guò)程中有機(jī)物的總量
 
（填“增加”或“減少”），有機(jī)物種類變化趨勢(shì)為
 
（填“增加”或“減少”）；該過(guò)程中幼葉的葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肉毒桿菌是腐生菌，當(dāng)肉類罐頭消毒不徹底含有該菌時(shí)，裝罐后它便迅速繁殖，這種菌的代謝類型是（　�。�
A、異養(yǎng)需氧型
B、異養(yǎng)厭氧型
C、自養(yǎng)需氧型
D、自養(yǎng)厭氧型

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