5.白化病是一類由常染色體上的遺傳因子控制的人類遺傳。阎撑颊叩募蚁祱D,試回答下列問題(設A、a是與該病有關的遺傳因子):

(1)據(jù)圖譜判斷,白化病是由隱性基因控制的遺傳病.
(2)寫出3號中女患者及其父母所有可能的基因型:女患者aa,父親Aa,母親Aa.
(3)如果4號與該病患者結婚,其后代患白化病概率是$\frac{1}{3}$.
(4)如果4號與正常人結婚,生了一個白化病孩子,再生了一個是白化病孩子概率是$\frac{1}{4}$.

分析 根據(jù)題意和系譜圖分析可知:白化病是一類由常染色體上的遺傳因子控制的人類遺傳病,由一對等位基因控制,遵循基因的分離定律.1號和2號均正常,但他們有一個患病的女兒3號,說明白化病是由隱性基因控制的遺傳病,且1號和2號均是雜合體,基因型都是Aa.

解答 解:(1)據(jù)圖譜判斷,白化病是由隱性基因控制的遺傳病,屬于常染色體隱性遺傳病.
(2)3號女患者及其父母所有可能的基因型:女患者aa,父親Aa,母親Aa.
(3)由于父親和母親的基因型都是Aa,所以4號的基因型為AA或Aa.如果4號與該病患者結婚,其后代患白化病概率是$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$.
(4)如果4號與正常人結婚,生了一個白化病孩子,說明他們的基因型都是Aa.因此,再生了一個是白化病孩子概率是$\frac{1}{4}$.
故答案為:
(1)隱
(2)aa Aa Aa
(3)$\frac{1}{3}$
(4)$\frac{1}{4}$

點評 本題結合系譜圖,考查基因分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質,能根據(jù)系譜圖中信息,結合口訣準確判斷該遺傳病的遺傳方式及相應個體的基因型,再進行相關概率的計算.

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科目:高中生物 來源:2015-2015學年西藏拉薩中學高二第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過基因工程的方法,將基因a轉到馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在。下列說法正確的是( )

A.基因a只有導入馬鈴薯受精卵中才能表達

B.目的基因來自細菌,可以不需要載體直接導入受體細胞

C.基因a導入成功后,將抑制細胞原有的新陳代謝,開辟新的代謝途徑

D.目的基因進入受體細胞后,可隨著馬鈴薯的DNA分子的復制而復制,傳給子代細胞并表達

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.詹森在生物科學領域的研究中帶來了新突破,這是因為他( 。
A.制造了第一臺顯微鏡B.第一個發(fā)現(xiàn)了細胞
C.第一個提出了細胞的概念D.創(chuàng)立了細胞學說

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.應用基因工程技術獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在培育轉人生長激素基因牛過程中,①過程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶,②過程常用的方法是顯微注射法.
(2)轉人生長激素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達載體中,人生長激素基因的首端必須含有啟動子.③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用胚胎分割技術和胚胎移植技術,培育出多頭相同的轉基因牛犢.
(3)prG能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是漿細胞.
(4)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞,與采用葉肉細胞相比較,其優(yōu)點是全能性高.⑤過程采用的技術是植物組織培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示機體內(nèi)生命活動調節(jié)的途徑.下列說法不正確的是( 。
A.該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動
B.胰島B細胞的分泌活動受④過程的調節(jié)
C.如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧,則效應器為圖中的內(nèi)分泌腺(含神經(jīng)末梢)
D.如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在牧草中,白花三葉草有兩個穩(wěn)定遺傳的品種,葉片內(nèi)含氰(HCN)的和不含氰的.現(xiàn)已研究查明,白花三葉草的葉片內(nèi)的氰化物是經(jīng)下列生化途徑產(chǎn)生的:位于兩對同源染色體上的基因D、H分別決定產(chǎn)氰糖苷酶和氰酸酶的合成,該兩種酶在氰(HCN)的形成過程中先后發(fā)揮作用,基因d、h無此功能.現(xiàn)有兩個不產(chǎn)氰的品種作為親代雜交,F(xiàn)1全部產(chǎn)氰,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中有產(chǎn)氰的,也有不產(chǎn)氰的.下列說法不正確的是( 。
A.在F2中產(chǎn)生氰和不產(chǎn)氰的理論比為3:1
B.親代兩個不產(chǎn)氰品種的基因型是DDhh和ddHH
C.氰化物產(chǎn)生的生化途徑可以看出:生物的一個性狀可由多個基因決定
D.該實例能說明基因可通過控制酶的合成控制生物的代謝從而控制生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示人體免疫調節(jié)中某一過程的示意圖,分析并回答下列有關的問題.

(1)圖中a細胞的名稱為吞噬細胞,b細胞的名稱為記憶細胞,c細胞的名稱為漿細胞,物質d是抗體.該過程屬于體液免疫.
(2)若病菌進入細胞內(nèi)部時,則需要效應T細胞與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸,并使細胞裂解,使病原體失去寄生的基礎.這是細胞免疫.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質合成的過程示意圖.據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中過程①是轉錄,此過程既需要核糖核苷酸作為原料,還需要能與基因結合的RNA聚合酶進行催化.
(2)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質a中模板鏈堿基序列為-AGACTT-.
(3)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀.
(4)若圖中異常多肽鏈中含60個氨基酸,則致病基因中至少含有360個堿基.
(5)致病基因與正;蚴且粚Φ任换颍糁虏』蛴烧;虻闹虚g部分堿基替換而來,則兩種基因所得b的長度是相同的.在細胞中由少量b就可以短時間內(nèi)合成大量的蛋白質,其主要原因是一個mRNA分子可結合多個核糖體,同時合成多條肽鏈.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)圖,回答下列問題:

(1)該化合物是由3個氨基酸分子失去2個分子的水而形成的,這種反應叫做脫水縮合.水分子中的氧來自于羧基,氫來自于羧基和氨基.該化合物叫三肽.合成該化合物的細胞器是核糖體.
(2)圖中表示R基的字母是BCG,表示肽鍵的字母是EF.
(3)該化合物中有1個氨基和2個羧基.
(4)氨基酸的結構通式

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