15.如圖表示某植物在室溫為25℃、不同光照強(qiáng)度下CO2吸收速率的變化情況,下列相關(guān)敘述正確的是( 。 
A.a點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用
B.b點(diǎn)時(shí)植物的光合速率為0
C.c點(diǎn)時(shí)光合作用速率小于呼吸作用速率
D.c點(diǎn)植物的總光合作用速率為20mg•h?1•s-1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:在一定的范圍內(nèi)隨光照強(qiáng)度增加光合作用增強(qiáng),當(dāng)達(dá)到一定的光照強(qiáng)度后,光照強(qiáng)度增加,光合作用不再增強(qiáng),此時(shí)的限制因素可能是溫度、二氧化碳濃度等;a點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,此時(shí)不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用;b點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等.

解答 解:A、a點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為0,植物不能進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,A正確;
B、b點(diǎn)表示綠色植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,所以b點(diǎn)時(shí)植物的光合速率不為0,B錯(cuò)誤;
C、c點(diǎn)時(shí)光合作用速率大于呼吸作用速率,且光合作用達(dá)到飽和狀態(tài),C錯(cuò)誤;
D、c點(diǎn)植物的總光合作用速率為凈光合作用速率+呼吸速率=20+5=25mg•h?1•s-1,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度中等,屬于考綱中理解層次的要求,考查了影響光合作用與呼吸作用的環(huán)境因素以及兩者之間的關(guān)系,解答本題的關(guān)鍵是正確理解光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的曲線關(guān)系,分析時(shí)分ab段、b點(diǎn)、bc段比較光合作用和呼吸作用之間的大小關(guān)系即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因重組的說法中,正確的是( )

A.基因重組是生物變異的根本來源

B.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型

C.基因重組通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的過程中

D.非等位基因間都可以發(fā)生重組

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6.豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性.某人用YyRr和Yyrr的豌豆進(jìn)行雜交,子代中表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體所占的比例為( 。
A.$\frac{6}{16}$B.$\frac{10}{16}$C.$\frac{3}{4}$D.$\frac{1}{4}$

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3.一段朽木,上面長(zhǎng)滿了苔蘚、地衣,朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生物,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等.下列各項(xiàng)中,與這段朽木的“生命結(jié)構(gòu)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.一塊稻田里的全部害蟲B.一個(gè)池塘中的全部鯉魚C.一片松林里的全部生物D.一間充滿生機(jī)的溫室大棚

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列生物中,屬于原核生物的是( 。
A.龍蝦B.水稻C.藍(lán)藻D.家兔

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為某生物基因表達(dá)過程的示意圖(甲---丁表示鏈狀結(jié)構(gòu),M、N表示過程).據(jù)圖回答:

(1)圖中過程M表示基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄階段,此過程以圖中的甲鏈為模板.
(2)過程N(yùn)所形成的丁鏈?zhǔn)怯啥鄠(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合 形成的,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞中的核糖體.
(3)過程M、N中都存在堿基互補(bǔ)配對(duì),M過程特有的堿基配對(duì)為T-A.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某小組模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn),用純種高莖和純種矮莖豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)1,得到的子一代(F1)都是高莖.用F1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2,發(fā)現(xiàn)子二代(F2)中,高莖約為矮莖的三倍.實(shí)驗(yàn)2采用的方法是( 。
A.測(cè)交實(shí)驗(yàn)B.自交實(shí)驗(yàn)C.正交實(shí)驗(yàn)D.反交實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的染色體組成示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.不發(fā)生自由組合的基因是B、b和V、v
B.若該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,則細(xì)胞質(zhì)不均等分裂
C.含有基因B、b的染色體片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D.正常情況下,在減數(shù)分裂過程中基因E、e不一定發(fā)生分離

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5.我國(guó)諺語中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系.若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林,捕食黃雀.新食物鏈有幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(  )
A.3B.4C.5D.6

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同步練習(xí)冊(cè)答案