A. | a點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | b點(diǎn)時(shí)植物的光合速率為0 | |
C. | c點(diǎn)時(shí)光合作用速率小于呼吸作用速率 | |
D. | c點(diǎn)植物的總光合作用速率為20mg•h?1•s-1 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:在一定的范圍內(nèi)隨光照強(qiáng)度增加光合作用增強(qiáng),當(dāng)達(dá)到一定的光照強(qiáng)度后,光照強(qiáng)度增加,光合作用不再增強(qiáng),此時(shí)的限制因素可能是溫度、二氧化碳濃度等;a點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,此時(shí)不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用;b點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等.
解答 解:A、a點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為0,植物不能進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,A正確;
B、b點(diǎn)表示綠色植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,所以b點(diǎn)時(shí)植物的光合速率不為0,B錯(cuò)誤;
C、c點(diǎn)時(shí)光合作用速率大于呼吸作用速率,且光合作用達(dá)到飽和狀態(tài),C錯(cuò)誤;
D、c點(diǎn)植物的總光合作用速率為凈光合作用速率+呼吸速率=20+5=25mg•h?1•s-1,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度中等,屬于考綱中理解層次的要求,考查了影響光合作用與呼吸作用的環(huán)境因素以及兩者之間的關(guān)系,解答本題的關(guān)鍵是正確理解光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的曲線關(guān)系,分析時(shí)分ab段、b點(diǎn)、bc段比較光合作用和呼吸作用之間的大小關(guān)系即可.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因重組的說法中,正確的是( )
A.基因重組是生物變異的根本來源
B.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型
C.基因重組通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的過程中
D.非等位基因間都可以發(fā)生重組
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{6}{16}$ | B. | $\frac{10}{16}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)交實(shí)驗(yàn) | B. | 自交實(shí)驗(yàn) | C. | 正交實(shí)驗(yàn) | D. | 反交實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不發(fā)生自由組合的基因是B、b和V、v | |
B. | 若該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,則細(xì)胞質(zhì)不均等分裂 | |
C. | 含有基因B、b的染色體片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 正常情況下,在減數(shù)分裂過程中基因E、e不一定發(fā)生分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
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