如圖所示垂體與甲狀腺存在特定作用關(guān)系.請(qǐng)簡(jiǎn)答問(wèn)題:
(1)垂體與甲狀腺都屬于
 
腺,分泌物H和h作為化學(xué)性信號(hào)物質(zhì)都可稱為激素.H和h由腺細(xì)胞分泌后直接釋放到
 
,被運(yùn)輸?shù)竭_(dá)特定組織細(xì)胞發(fā)揮作用.
(2)h稱為
 
,對(duì)組織細(xì)胞具有
 
的作用而使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加,此外還具有
 
神經(jīng)系統(tǒng)興奮性等作用.
(3)H稱為
 
,對(duì)甲狀腺分泌物的合成與釋放有促進(jìn)性作用.
(4)h的分泌總是受到H的作用,但又總是保持相對(duì)穩(wěn)定.其重要原因之一是h也會(huì)對(duì)垂體產(chǎn)生影響:當(dāng)h分泌較多時(shí)會(huì)
 
垂體分泌H;h分泌少時(shí)H的分泌又會(huì)
 
.這種調(diào)節(jié)稱為
 
調(diào)節(jié).
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義.
2、甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)中:下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔,?dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌.
分析題圖可知,H為促甲狀腺激素,h為甲狀腺激素.
解答: 解:(1)垂體與甲狀腺都屬于內(nèi)分泌腺,H和h由腺細(xì)胞分泌后直接釋放到血液,隨血液被運(yùn)輸?shù)竭_(dá)特定組織細(xì)胞發(fā)揮作用.(2)h是由甲狀腺產(chǎn)生的,稱為甲狀腺激素,對(duì)組織細(xì)胞具有促進(jìn)新陳代的作用而使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加,此外還具有提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性等作用.
(3)H是由垂體產(chǎn)生的,稱為促甲狀腺激素,對(duì)甲狀腺分泌物的合成與釋放有促進(jìn)性作用.
(4)甲狀腺激素的分泌總是受到促甲狀腺激素的作用,但又總是保持相對(duì)穩(wěn)定.其重要原因之一是甲狀腺激素也會(huì)對(duì)垂體產(chǎn)生影響:當(dāng)甲狀腺激素分泌較多時(shí)會(huì)抑制垂體分泌促甲狀腺激素;甲狀腺激素分泌少時(shí)促甲狀腺激素的分泌又會(huì)增多,這種調(diào)節(jié)稱為反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)內(nèi)分泌       血液
(2)甲狀腺激素            促進(jìn)新陳代謝       提高
(3)促甲狀腺激素
(4)抑制     增多       反饋
點(diǎn)評(píng):本題考查甲狀腺激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),理解甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其中敘述正確的是( 。
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對(duì)小麥葉肉細(xì)胞染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D、若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以酒待客是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗.有些人喝了一點(diǎn)酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”,有人喝了很多酒,臉色卻沒(méi)有多少改變,我們稱為“白臉人”.乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下,請(qǐng)回答:

(1)“白臉人”無(wú)法轉(zhuǎn)化酒精,其基因型是
 
;正常人的基因型為
 
;“紅臉人”體內(nèi)只有ADH,其基因型有
 
種,飲酒后血液中
 
含量相對(duì)較高,毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅,由此說(shuō)明基因可通過(guò)控制
 
,進(jìn)而控制生物的性狀.
(2)13三體綜合征是一種染色體異常遺傳病,調(diào)查中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常過(guò)量飲酒者和高齡產(chǎn)婦,生出患兒的概率增大.醫(yī)院常用染色體上的一段短串聯(lián)重復(fù)序列作為遺傳標(biāo)記(“+”表示有該標(biāo)記,“-”表示無(wú)),對(duì)該病進(jìn)行快速診斷. 現(xiàn)診斷出一個(gè)13三體綜合征患兒(標(biāo)記為“++-”),其父親為“+-”,母親為“--”.該小孩患病的原因是其雙親中的
 
減數(shù)分裂出現(xiàn)異常,發(fā)生的異,F(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是(  )
A、動(dòng)物細(xì)胞融合
B、單克隆抗體
C、胚胎移植
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,回答:

(1)該化合物分子中有
 
個(gè)肽鍵,由
 
種氨基酸形成,脫去
 
個(gè)水分子,形成的化合物是
 
肽,這種結(jié)合方式叫做
 

(2)該化合物含有
 
個(gè)羧基和
 
個(gè)氨基.
(3)該化合物進(jìn)行水解,需要
 
個(gè)水分子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

摘除成年狗的甲狀腺,不會(huì)出現(xiàn)的癥狀是(  )
A、食欲不振
B、生殖器官發(fā)育不全
C、行為呆笨而遲緩
D、身體臃腫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞工程的工具酶是( 。
A、限制酶B、DNA連接酶
C、胰蛋白酶D、果膠酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,正確的是( 。
A、植物為自養(yǎng)型,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基不需有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要?dú)怏w環(huán)境CO2,以調(diào)節(jié)pH
C、將效應(yīng)T細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合獲得雜交瘤細(xì)胞,獲取單克隆抗體
D、動(dòng)物細(xì)胞核移植到受精卵中可表達(dá)全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

興奮時(shí)膜電位的特點(diǎn)和主要原因是( 。
A、外正內(nèi)負(fù),鈉離子內(nèi)流
B、外負(fù)內(nèi)正,鈉離子內(nèi)流
C、外正內(nèi)負(fù),鉀離子外流
D、外負(fù)內(nèi)正,鉀離子外流

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案