血紅蛋白分子中含574個(gè)氨基酸，4條肽鏈．在形成此蛋白質(zhì)分子時(shí)，脫下的水分子數(shù)和至少含有的O原子數(shù)分別是（　�。�
A、574和573
B、573和573
C、570和578
D、570和570
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來(lái)自氨基和羧基．脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)．
解答： 解：由題意知，血紅蛋白的氨基酸數(shù)是574，共形成4條肽鏈，失去的水分子數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)=574-4=570．在此蛋白質(zhì)分子中，一定存在氧原子的位置有肽鍵和羧基，而一條肽鏈至少含有一個(gè)羧基，所以此蛋白質(zhì)分子至少含有的O原子數(shù)為570+2×4=578．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過(guò)程，掌握其中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為防止棉花脫鈴，可以噴灑一定濃度的溶液，這個(gè)溶液是（　�。�
A、萘乙酸B、細(xì)胞分裂素
C、脫落酸D、乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)（為10-10mol?L-1），下列描述正確的是（　�。�
A、a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為最適宜濃度，細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快，b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢
B、在太空中（重力為0），根的生長(zhǎng)狀況將不同于上圖的生長(zhǎng)狀況，坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線也不適用于根的生長(zhǎng)．
C、在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長(zhǎng)
D、AD屬于生長(zhǎng)抑制范圍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，在下列試管中均加入3mL漿糊．A、C兩試管中各注入2毫升清水，B、D兩試管中各注入2毫升新鮮的唾液淀粉酶，把四支試管均置于水槽中保溫5分鐘，分別滴入2滴碘液，其中不變?yōu)樗{(lán)色的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)磷脂重要的生理功能是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)的重要成分
B、儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
C、為機(jī)體提供能量
D、保護(hù)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新華社北京2014年9月1日電，黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)發(fā)生了一起家禽高致病性禽流感疫情．禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染�。仇B(yǎng)雞場(chǎng)為預(yù)防禽流感病毒，給雞注射疫苗制劑（疫苗制劑的成分：減毒禽流感病毒+生理鹽水）．圖28是疫苗制劑引發(fā)雞機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，回答問(wèn)題：

（1）物質(zhì)A是
 
，物質(zhì)B是
 
；細(xì)胞③通過(guò)
 
過(guò)程產(chǎn)生細(xì)胞④和⑤．
（2）已注射該疫苗的雞接觸禽流感病毒，體內(nèi)能特異性識(shí)別該病毒的細(xì)胞有
 
（填序號(hào)）．
（3）為檢測(cè)已注射該疫苗的雞是否對(duì)禽流感病毒具有免疫能力，選取30日齡幼雞若干，均分為兩組，第1組每只注射3mL疫苗制劑，第2組每只注射3mL
 
；兩周后，給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒．預(yù)測(cè)：與第2組對(duì)比，第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，完全正確的組合是（　�。�
①將某精原細(xì)胞的核DNA用15N標(biāo)記后轉(zhuǎn)入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，若進(jìn)行減數(shù)分裂形成四個(gè)精細(xì)胞，則精細(xì)胞所有染色體均含有15N
②受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方；
③用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種，所育的品種自交后代約有
1
4
為純合體；
④細(xì)菌分裂生殖時(shí)，導(dǎo)致子代之間差異的可能原因是基因突變和染色體變異；
⑤生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程是細(xì)胞內(nèi)不同基因有序表達(dá)的過(guò)程．
A、①②④⑤B、②③④⑤
C、①⑤D、①②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、有些蛋白質(zhì)具有催化功能
B、胚胎發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)
C、氨基酸的種類和數(shù)目相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、肽鍵在堿性條件下與Cu2+結(jié)合生成紫色化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為元素在生物體內(nèi)的含量分布情況，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、I在非生物界中都能找到，體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性
B、Ⅱ含量雖少，但卻是生物體正常生命活動(dòng)不可缺少的
C、Ⅱ和Ⅲ稱為必需元素，一旦缺乏可能會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的病癥
D、P、S、K、Ca、Zn屬于大量元素

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