遺傳規(guī)律（　�。�
A、適用于一切生物
B、只適用于植物
C、在受精過程中起作用
D、遺傳規(guī)律在配子形成過程中起作用
考點：基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題：
分析：孟德爾遺傳定律包括基因分離定律和基因自由組合定律，都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，因此只適用于進行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳．據(jù)此答題．
解答： 解：A、遺傳規(guī)律只適用于進行有性生殖的生物，A錯誤；
B、遺傳規(guī)律適用于進行有性生殖的生物，包括植物、動物和真菌等生物，B錯誤；
C、遺傳規(guī)律發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，C錯誤；
D、遺傳規(guī)律在配子形成過程中起作用，D正確．
故選：D．
點評：本題考查孟德爾遺傳定律，要求考生識記孟德爾遺傳定律的內容，明確孟德爾遺傳定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，只適用于進行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于有氧呼吸和無氧呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A、[H]只在有氧呼吸過程中生成
B、無氧呼吸因為分解糖類的效率低，所以釋放的能量少
C、若呼吸產物中有水生成，則一定進行了有氧呼吸
D、若呼吸產物中有酒精生成，則只進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物體內酶與酶促反應的敘述，有科學性錯誤的是（　�。�
A、細胞中的酶100%是這個細胞自身產生的
B、細胞產生的酶起催化作用的場所不一定是這個細胞本身
C、溫度對酶促反應的影響主要是對那些熱化學平衡的移動方向和速度產生影響
D、任何酶都不能發(fā)動原本不能發(fā)生的化學反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為幾種細胞亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）根據(jù)如圖分析Ⅰ圖所示的細胞為
 
細胞，Ⅱ圖所示細胞為
 
細胞，Ⅲ圖所示細胞為
 
細胞．
（2）Ⅳ圖所示細胞為
 
細胞，原因是圖中有[
 
]
 
和
 
．
（3）圖中[2]和[4]兩種結構的膜面積都很大，其中[2]增加面積是通過
 
，[4]增加面積是通過
 
．[4]是細胞進行
 
的場所；[2]是細胞進行
 
的主要場所．
（4）如果Ⅱ圖為大蔥根尖分生區(qū)細胞，則應該沒有[
 
]
 
和[
 
]
 
；若是根毛細胞則沒有[
 
]
 
．
（5）動植物細胞中都有，但是功能不同的細胞器是[
 
]
 
，在植物細胞中與
 
的形成有關．
（6）Ⅲ圖細胞與Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ圖細胞相比最本質的區(qū)別是
 
．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ圖細胞的相同點是都有
 
、
 
、
 
的結構，和Ⅰ圖細胞相比都能進行
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的褐眼對藍眼為顯性，其相關基因位于常染色體上．某家庭的雙親皆為褐眼，其甲、乙、丙三個孩子中，有一個是收養(yǎng)的（非親生孩子），甲和丙為藍眼，乙為褐眼．由此得出的正確結論是（　　）
A、控制雙親眼睛顏色的基因型是雜合的
B、孩子乙是親生的，孩子甲或孩子丙是收養(yǎng)的
C、該夫婦生一個藍眼男孩的概率為
1
4
D、控制孩子乙眼睛顏色的基因型是純合的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四種生物中，結構上與其他三種生物有明顯區(qū)別的是（　　）
A、衣藻B、藍藻C、蘑菇D、酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

微量元素在生物體內的含量雖然很少，卻是維持生命活動不可缺少的，下列元素均屬于微量元素的是（　�。�
A、Fe、Mn、Zn、S
B、Zn、Cu、Mg、Ca
C、Zn、Cu、B、Mn
D、K、Mn、Cu、Mo

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科目：高中生物 來源： 題型：

三體綜合征患者體細胞中染色體數(shù)目為47條，三體的產生多源于親代減數(shù)分裂異常，基因型為AaXBXb的個體產生的一個卵細胞aXBXb （無基因突變和交叉互換），該異常卵細胞形成最可能的原因是（　　）
A、減數(shù)第二次分裂中姐妹染色單體著絲點未能分開
B、次級卵母細胞和第二極體減數(shù)第二次分裂未能完成分裂
C、減數(shù)第二次分裂后期兩條子染色體未能分開進入不同子細胞
D、減數(shù)第一次分裂中同源染色體XX未能分開進入不同子細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是DNA分子結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）組成DNA的基本單位是〔
 
〕
 
．
（2）若〔3〕為胞嘧啶，則〔4〕應是
 

（3）圖中〔8〕示意的是一條
 
 的片斷．
（4）DNA分子中，由于〔
 
〕
 
 具有多種不同排列順序，因而構成了DNA分子的多樣性．
（5）DNA分子復制時，由于解旋酶的作用使〔
 
〕
 
斷裂，兩條扭成螺旋的雙鏈解開．

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