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13.如圖是綠色植物所進行的某種活動,據圖完成問題.
(1)該生理活動的名稱是光合作用.
(2)它主要是在葉肉細胞內被稱為葉綠體的細胞器中進行的.
(3)寫出圖中字母A、B、C各自所代表的物質的名稱.
AATP,B[H],C(CH2O).
(4)需要消耗物質A和B的生理過程③的名稱是C3的還原.
(5)圖中編號①所表示的生理過程是水的光解.

分析 1、分析圖示:
Ⅰ是光反應階段,Ⅱ是暗反應階段;①是水的光解,②是CO2的固定,③C3的還原;A是ATP,B是[H],C是(CH2O).
2、光合作用的具體過程:
①光反應階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應階段:場所是葉綠體基質
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.C3的還原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O

解答 解:(1)該生理活動的名稱是光合作用.
(2)光合作用主要是在葉肉細胞內被稱為葉綠體的細胞器中進行的.
(3)根據分析:圖中字母A是ATP、B[H]、C(CH2O).
(4)需要消耗物質ATP和[H]的生理過程③的名稱是C3的還原.
(5)圖中編號①所表示的生理過程是水的光解.
故答案為:
(1)光合作用 
(2)葉綠體 
(3)ATP[H](CH2O) 
(4)C3的還原 
(5)水的光解

點評 本題綜合考查光合作用具體過程的過程.解題的關鍵是掌握光合作用的過程,掌握光合作用的過程的要點是結合光合作用的圖解寫出每個階段的反應方程式以及明確每一個階段的場所和所需要的物質及反應的條件.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體進行生命活動所需的直接能源、主要能源和最終能源依次是( )

A.太陽能、糖類、ATP B.ATP、糖類、脂肪

C.ATP、脂肪、太陽能 D.ATP、糖類、太陽能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.用普通光學顯微鏡觀察組織時(  )
A.用10倍物鏡觀察組織時鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時近
B.若載玻片上有d字母,則視野中呈現(xiàn)p字母
C.若將玻片標本向右移動,一污點不動,則污點可能在物鏡上
D.為進一步放大視野左上方的一個細胞,應將裝片向右下方移動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.一對表現(xiàn)型均正常的夫婦,且他們的雙親均正常,但他們都有一個苯丙酮尿癥的兄弟,他們婚后生育苯丙酮尿癥孩子的概率是多少?若已經生了一個苯丙酮尿癥的男孩,再生一個苯丙酮尿癥男孩的概率為多少( 。
A.$\frac{1}{9}$   $\frac{1}{8}$B.$\frac{4}{9}$  0C.$\frac{1}{4}$   $\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{9}$  $\frac{1}{9}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是植物光合作用的圖解.據圖回答下列問題:

(1)綠色植物進行光合作用的場所是葉綠體,它包括光反應與暗反應兩個階段,其中A必須在有光條件下進行(有光、無光).
(2)A過程發(fā)生的場所是類囊體薄膜(或基粒),B過程發(fā)生的場所是葉綠體基質.
(3)在光合作用過程中,既是A過程的產物,又參與到B過程的是[H]或還原性氫)和ATP(或三磷酸腺苷).
(4)圖中物質O2和C6H12O6是光合作用的產物,同時是植物呼吸作用的原料.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.將某綠藻細胞懸浮液放入密閉容器中,保持適宜的pH和溫度,改變其它條件,測定細胞懸浮液中溶解氧的濃度,結果如圖所示.下列有關綠藻細胞代謝的說法正確的是( 。
A.前5分鐘只進行呼吸作用
B.第4分鐘只發(fā)生光能轉化為化學能
C.第7分鐘C5的數跫瞬間增加
D.9-12分鐘光合作用速率等于呼吸作用速率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.分析有關人體代謝及其調節(jié)的資料,回答問題
圖甲表示人體血糖以反饋調節(jié)方式保持平衡模式圖(虛線表示神經調節(jié)).(圖中ABCD代表器官,代表激素)

(1)據圖甲寫出名稱(是腎上腺皮質激素):A下丘腦;E肝臟;D胰腺(胰島);胰島素.
(2)當血糖濃度上升時,據圖說明使血糖濃度降低的主要途徑通過神經調節(jié)使胰島分泌胰島素,促進血糖合成糖原,加速血糖分解..
瘦素(Leptin)是一種脂肪組織表達的激素,具有調節(jié)能量代謝等功能.高脂肪食物促使脂肪細胞表達瘦素,后者作用于下丘腦中的特異性受體,通過圖乙所示的途徑參與血脂代謝的調節(jié).
(3)在①和②處的信號轉換分別為化學信號到電信號和電信號到化學信號到電信號;腎上腺分泌的激素③是腎上腺素,其對過程④的作用是促進(填“促進”或“抑制”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關生物學實驗及研究的敘述正確的是( 。
①鹽酸在“低溫誘導染色體數目變化”和“觀察植物細胞有絲分裂”中的作用相同
②經健那綠染液處理,可以使活細胞中的線粒體呈藍綠色
③用溴麝香草酚藍水溶液能鑒定乳酸菌細胞呼吸的產物
④探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
⑤孟德爾的豌豆雜交試驗中將母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥以人的成熟紅細胞為觀察材料可以診斷鐮刀型細胞貧血癥
⑦紫色洋蔥鱗片葉外表皮可用作觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗材料
⑧調查血友病的遺傳方式,可在學校內對同學進行隨機抽樣調查.
A.一項B.兩項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.轉基因抗病香蕉的培育過程如圖1所示,圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識別序列及酶切位點.請據圖回答下列問題:

(1)質粒的化學本質是DNA.
(2)利用基因工程培育轉基因抗病香蕉的核心步驟是形成重組質粒,即基因表達載體的構建;將目的基因導入焚受體細胞的方式是農桿菌轉化法.
(3)將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來,使用的限制酶是PstⅠ和EcoRⅠ,一個質粒被限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ同時切割后得到的DNA片段和粘性末端分別為3、4個.單獨用ApaⅠ切割質粒后的片段是
(4)轉基因抗病香蕉的培育發(fā)生了基因重組(變異類型).卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長,根據這一原理可利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導入重組質粒的香蕉細胞.由此推斷,重組質粒中應含有卡那霉素抗性基因作為標記基因.

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