6.如圖是細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖1中的A圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的中期期.此期細(xì)胞中有DNA分子12個(gè),染色體6條,染色單體12條.
(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過(guò)程相當(dāng)于圖2中曲線的哪一段?a~b.B圖中有染色體12條,染色單體0條,該生物的體細(xì)胞中有染色體6條.
(3)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是DNA.

分析 分析題圖:圖A著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上,沒(méi)有細(xì)胞壁,是動(dòng)物有絲分裂中期;圖B,著絲點(diǎn)分裂,移向細(xì)胞兩極,有細(xì)胞壁,是植物有絲分裂后期;
圖2是有絲分裂過(guò)程中染色體變化曲線.

解答 解:(1)由于圖1中的A圖細(xì)胞中有中心體,沒(méi)有細(xì)胞壁,染色體排列在赤道板上,所以表示的是動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的中期圖,該細(xì)胞含有6條染色體,12個(gè)DNA分子,12個(gè)染色單體.
(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過(guò)程是有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍,所以相當(dāng)于圖2中曲線的a~b段.圖B著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,為有絲分裂后期,
圖中有染色體12條,沒(méi)有染色單體,該細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞為體細(xì)胞,該生物的體細(xì)胞中有6條染色體.
(3)染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是DNA.
故答案為:
(1)動(dòng)物 中期 12 6   12    
(2)a~b 12    0     6
(3)DNA

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖表示生物體細(xì)胞內(nèi)的某化學(xué)反應(yīng),下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)速度與溫度有關(guān)B.屬于水解反應(yīng)
C.會(huì)有能量變化D.需要解旋酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.根據(jù)“質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,其原因是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞為成熟的植物細(xì)胞,有大液泡且細(xì)胞液呈紫色便于觀察.細(xì)胞在清水中發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原過(guò)程中,吸水能力逐漸減弱(填“增強(qiáng)”或“減弱”).質(zhì)壁分離中的原生質(zhì)層指的是細(xì)胞膜和液泡膜以及兩之間的細(xì)胞質(zhì).
(2)某同學(xué)將同一馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長(zhǎng)為5cm的條,再將這4根馬鈴薯?xiàng)l分別放在不同濃度KNO3溶液中,30min和4h后測(cè)量每一根的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示:四組實(shí)驗(yàn)中,能夠觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原過(guò)程的是b組,d組4h后細(xì)胞外的KNO3溶液的濃度將降低(填“升高”或“降低”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是( 。
待測(cè)物質(zhì)檢測(cè)試劑預(yù)期顯色結(jié)果
蛋白質(zhì)蘇丹Ⅲ橘黃色
還原糖斐林試劑磚紅色
酒精酸性重鉻酸鉀灰綠色
脂肪雙縮脲試劑紫色
A.①④B.①②C.②③D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為探究不同光照強(qiáng)度和溫度對(duì)植物光合作用的影響的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖,下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的操作和敘述不正確的是( 。
A.本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用同一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)保證水和二氧化碳的供應(yīng)充足
C.40℃時(shí)光照強(qiáng)度越大,光合作用速率越高
D.溫度越高,光合作用速率越高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖甲、乙兩圖是植物、動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.(題中[]內(nèi)填寫圖中指示結(jié)構(gòu)的序號(hào))
(1)甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比,有細(xì)胞壁、[⑦]葉綠體、[⑪]液泡,而無(wú)[①]中心體.
(2)如果乙細(xì)胞為胰腺細(xì)胞,其分泌物有胰淀粉酶等,則與胰淀粉酶的加工有關(guān)的細(xì)胞器有⑤⑨(用圖中序號(hào)回答).
(3)如果甲細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[⑦]葉綠體.
(4)甲細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是⑧(用圖中序號(hào)回答),如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)中含有50個(gè)氨基酸,則在該細(xì)胞器上最多將會(huì)有49個(gè)水分子生成.
(5)如果把乙細(xì)胞放在含有3H標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中保溫一段時(shí)間后,可測(cè)到3H的結(jié)構(gòu)有②⑤⑧⑨(填圖中序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題與解決措施,正確的是(  )
A.剛采收的柿子硬而有澀味----用脫落酸處理加速果實(shí)成熟
B.葡萄長(zhǎng)得小而密集----花期用乙烯處理以疏花疏果
C.離體的花枝的葉子老化快速----用細(xì)胞分裂素類似物處理以保鮮
D.蘆葦?shù)睦w維比較短----用生長(zhǎng)素類似物處理以增長(zhǎng)纖維

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌

B.各種微生物培養(yǎng)基的配方中必須包含碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽及瓊脂等成分

C.純化培養(yǎng)微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法

D.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基可以選擇培養(yǎng)分解尿素的微生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.糖尿病患者可以用尿糖試紙化驗(yàn)自己的尿糖情況.尿糖試紙中含有葡萄糖氧化酶,它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和過(guò)氧化氫,過(guò)氧化氫可以將試紙中一種無(wú)色化合物氧化成為有色化合物.試紙顏色的變化情況就可以顯示尿中葡萄糖含量的高低.以下為上述作用機(jī)理的表達(dá)式,有關(guān)敘述正確的是(  )
葡萄糖$\stackrel{a}{→}$b+c   c+d→e.
A.表達(dá)式中,a的基本組成單位為氨基酸或核糖核苷酸
B.表達(dá)式中,b為葡萄糖酸或過(guò)氧化氫
C.表達(dá)式中,d為無(wú)色化合物
D.表達(dá)式中,e一定是水

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