【題目】DNA的一條單鏈中(A＋G)/(T＋C)＝0.5。上述比例在其互補(bǔ)單鏈和整個(gè)DNA分子中分別為(　　)

A. 0.5、2B. 2、1C. 2、0.5D. 0.2、1

【答案】B

【解析】

DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制，且在復(fù)制時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對原則。故在DNA雙鏈分子中一直有A=T，C=G。

DNA的一條單鏈中有(A＋G)/(T＋C)＝0.5，故其互補(bǔ)鏈中有（T+C）/（A+G）=0.5，則(A＋G)/(T＋C)=1÷0.5=2；整個(gè)DNA分子中，有A=T和C=G，故（A+G）/（T+C）=1。因此，本題答案應(yīng)選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗利尿激素在人體水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中起著重要作用。當(dāng)體內(nèi)失水過多時(shí)，抗利尿激素分泌增加，進(jìn)而促進(jìn)腎小管和集合管重吸收

A. 糖 B. 水 C. Na+ D. K+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答。

(1)A 液為 ________ ， B 液為 ________ ， C 液為 ________ ，三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為________。

(2)CO2 不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中，運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與圖相關(guān)的敘述中，正確的是(　　)

A. 與甘油進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①③⑤

B. 與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②④⑥

C. 與K＋進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②④⑤

D. 與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在0.3g/mL蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是(　　 )

A. B/A值能表示細(xì)胞失水的程度

B. 若將細(xì)胞置于清水中,A基本保持不變

C. A、B可分別表示細(xì)胞和原生質(zhì)體的長度

D. 若該細(xì)胞處于0.4g/mL蔗糖溶液中,B/A值將變大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率為10%。在“草→兔→狐”食物鏈中，如果狐活動(dòng)一天需要200KJ的能量，至少需要草提供的能量約為

A. 200KJ B. 2500KJ C. 5000KJ D. 20000KJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物變異的下列說法，正確的是

A. 聯(lián)會時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了染色單體上等位基因的重新組合

B. 用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株，一定只有一個(gè)染色體組

C. 基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來源

D. 育種可以培育出新品種，也可能得到新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性，圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒植株作親本進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，請據(jù)圖回答問題。

(1)親本的基因組成是___________________________________。

(2)讓F1中黃色圓粒植株與綠色皺粒植株雜交，F2可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例為____________

(3)讓F1中黃色圓粒植株自交，F2的表現(xiàn)型有__________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在“蛋白質(zhì)的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備從豬的血液中初步提取血紅蛋白，設(shè)計(jì)的“血紅蛋白提取、分離流程圖”如下：

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備(配制緩沖液、血細(xì)胞懸液)→樣品處理(洗滌、破碎、離心等)→蛋白質(zhì)粗分離(透析)→純化、純度鑒定(凝膠色譜法、電泳等)

請回答下列有關(guān)問題：

(1)樣品處理中紅細(xì)胞的洗滌要用________________反復(fù)沖洗、離心。向紅細(xì)胞懸液中加入一定量的低濃度pH＝7.0的緩沖液并充分?jǐn)嚢�，可以破碎紅細(xì)胞，破碎細(xì)胞的原理是________________。

(2)血紅蛋白粗分離階段，透析的目的是________，若要盡快達(dá)到理想的透析效果，可以________________(寫出一種方法)。

(3)電泳利用了待分離樣品中各種分子的________等的差異，而產(chǎn)生不同遷移速度，實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。

(4)一同學(xué)通過血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳，觀察到正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結(jié)果如下圖所示。由圖可知攜帶者有________種血紅蛋白，從分子遺傳學(xué)的角度作出的解釋是________________。

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