【題目】DNA的一條單鏈中(A＋G)/(T＋C)＝0.5。上述比例在其互補單鏈和整個DNA分子中分別為(　　)

A. 0.5、2B. 2、1C. 2、0.5D. 0.2、1

【答案】B

【解析】

DNA的復制為半保留復制，且在復制時遵循堿基互補配對原則。故在DNA雙鏈分子中一直有A=T，C=G。

DNA的一條單鏈中有(A＋G)/(T＋C)＝0.5，故其互補鏈中有（T+C）/（A+G）=0.5，則(A＋G)/(T＋C)=1÷0.5=2；整個DNA分子中，有A=T和C=G，故（A+G）/（T+C）=1。因此，本題答案應選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗利尿激素在人體水鹽平衡調節(jié)過程中起著重要作用。當體內失水過多時，抗利尿激素分泌增加，進而促進腎小管和集合管重吸收

A. 糖 B. 水 C. Na+ D. K+

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【題目】下圖是胰腺組織局部結構模式圖，請據(jù)圖回答。

(1)A 液為 ________ ， B 液為 ________ ， C 液為 ________ ，三者共同構成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為________。

(2)CO2 不從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種物質進出細胞方式中，運輸速度與影響因素間的關系曲線圖，下列與圖相關的敘述中，正確的是(　　)

A. 與甘油進出細胞相符的圖有①③⑤

B. 與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有②④⑥

C. 與K＋進入麗藻細胞相符的圖有②④⑤

D. 與蛋白質進出細胞相符的圖有②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下某植物細胞在0.3g/mL蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是(　　 )

A. B/A值能表示細胞失水的程度

B. 若將細胞置于清水中,A基本保持不變

C. A、B可分別表示細胞和原生質體的長度

D. 若該細胞處于0.4g/mL蔗糖溶液中,B/A值將變大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率為10%。在“草→兔→狐”食物鏈中，如果狐活動一天需要200KJ的能量，至少需要草提供的能量約為

A. 200KJ B. 2500KJ C. 5000KJ D. 20000KJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物變異的下列說法，正確的是

A. 聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了染色單體上等位基因的重新組合

B. 用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株，一定只有一個染色體組

C. 基因重組導致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來源

D. 育種可以培育出新品種，也可能得到新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性，圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒植株作親本進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計結果如圖所示，請據(jù)圖回答問題。

(1)親本的基因組成是___________________________________。

(2)讓F1中黃色圓粒植株與綠色皺粒植株雜交，F2可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例為____________

(3)讓F1中黃色圓粒植株自交，F2的表現(xiàn)型有__________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在“蛋白質的提取和分離”實驗中，準備從豬的血液中初步提取血紅蛋白，設計的“血紅蛋白提取、分離流程圖”如下：

實驗準備(配制緩沖液、血細胞懸液)→樣品處理(洗滌、破碎、離心等)→蛋白質粗分離(透析)→純化、純度鑒定(凝膠色譜法、電泳等)

請回答下列有關問題：

(1)樣品處理中紅細胞的洗滌要用________________反復沖洗、離心。向紅細胞懸液中加入一定量的低濃度pH＝7.0的緩沖液并充分攪拌，可以破碎紅細胞，破碎細胞的原理是________________。

(2)血紅蛋白粗分離階段，透析的目的是________，若要盡快達到理想的透析效果，可以________________(寫出一種方法)。

(3)電泳利用了待分離樣品中各種分子的________等的差異，而產生不同遷移速度，實現(xiàn)各種分子的分離。

(4)一同學通過血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳，觀察到正常人和鐮刀型細胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結果如下圖所示。由圖可知攜帶者有________種血紅蛋白，從分子遺傳學的角度作出的解釋是________________。

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