【題目】將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1h后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的生長素類似物NAA的溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24h后,逐一測(cè)量切段長度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果如圖所示.下列分析正確的是(

A.數(shù)據(jù)表明NAA對(duì)切段生長的促進(jìn)作用具有兩重性
B.濃度為0.1mg/L時(shí)的兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏差較大,應(yīng)重做濃度為0.1mg/L的促生長實(shí)驗(yàn)
C.切段在蒸餾水中浸泡1h的目的是排除內(nèi)源激素的影響
D.幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子可合成NAA

【答案】B
【解析】解:A、觀察圖可以看出NAA對(duì)切段的生長只有促進(jìn)作用,沒有表現(xiàn)出兩重性,A錯(cuò)誤;
B、驗(yàn)過程中,第二次實(shí)驗(yàn)與初次實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏差較大,為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,避免偶爾誤差,還應(yīng)重復(fù)實(shí)驗(yàn),B正確;
C、將切段浸泡在蒸餾水中浸泡1小時(shí),是為了減少切段中內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,C錯(cuò)誤;
D、NAA是生長素類似物,為人工合成的化學(xué)物質(zhì),植物體內(nèi)不能合成,D錯(cuò)誤.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生長素的作用以及作用的兩重性(生長素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長):既可促進(jìn)生長也可抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種.金定鴨產(chǎn)青色蛋,康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋.為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律,研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示:

雜交組合

第1組

第2組

第3組

第4組

第5組

康貝爾鴨×金定鴨

金定鴨×康貝爾鴨

第1組的F1自交

第2組的F1自交

第2組的F1×康貝爾鴨

后代所產(chǎn)蛋(顏色及數(shù)目)

青色(枚)

26178

7628

2940

2730

1754

白色(枚)

109

58

1050

918

1648

請(qǐng)回答下列問題:
(1)根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鴨蛋殼的色是隱性性狀.
(2)第3、4組的后代均表現(xiàn)出現(xiàn)象,比例都接近
(3)第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近 , 該雜交稱為 . 用于檢驗(yàn)
(4)第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋,說明雙親中的鴨群中混有雜合子.
(5)運(yùn)用方法對(duì)上述遺傳結(jié)果進(jìn)行分析,可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德爾的定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響,科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A,B,C,D四組實(shí)驗(yàn).每組處理的總時(shí)間均為135s,光照與黑暗處理情況見下圖所示(A,B,C三組光照與黑暗處理時(shí)間相同).結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為M%;B組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70%;C組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%;D組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%.請(qǐng)回答下列問題:

(1)各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和C02濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定,這樣處理的目的是
(2)該四組實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是組,其中A組的結(jié)果中M對(duì)應(yīng)數(shù)字應(yīng)為
(3)光照期間,能進(jìn)行(填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)和暗反應(yīng)”).
(4)可以判斷,單位光照時(shí)間內(nèi),B組和C組植物合成有機(jī)物的量都高于D組植物合成有機(jī)物的量,依據(jù)是
(5)A,B,C三組處理相比,隨著的增加,使光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時(shí) , 從而提高了光合作用中CO2的同化量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水的生理功能的敘述中,不正確的是( )

A. 是體內(nèi)的良好的溶劑 B. 自由水比率下降時(shí)細(xì)胞代謝旺盛

C. 是細(xì)胞中的重要結(jié)構(gòu)成分之一 D. 參與細(xì)胞和生物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大象和老鼠的個(gè)體差異不是細(xì)胞體積大小,而是細(xì)胞數(shù)目多少,大多數(shù)高等動(dòng)、植物細(xì)胞的直徑一般在2030μm之間,原因不包括

A. 酶促反應(yīng)和核糖體需要占有細(xì)胞一定空間

B. 相對(duì)表面積越小,越有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換

C. 細(xì)胞核DNA不會(huì)隨細(xì)胞體積擴(kuò)大而增加

D. 細(xì)胞核所能控制的范圍有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是

A. 自然選擇會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變

B. 所有變異都可為生物進(jìn)化提供可選擇的原材料

C. 殺蟲劑誘導(dǎo)害蟲發(fā)生突變會(huì)導(dǎo)致害蟲抗藥性增強(qiáng)

D. 進(jìn)化過程中顯性基因頻率增加更有利于產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在清水中不可能漲破的細(xì)胞是( )

A. 人的口腔上皮細(xì)胞 B. 蛙的紅細(xì)胞

C. 皮膚的角質(zhì)層細(xì)胞 D. 洋蔥的表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸過程,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 生成丙酮酸的過程一定生成ATP

B. 生成CO2的過程不一定生成ATP

C. 無氧條件下會(huì)生成乳酸

D. 生成等量的C02,有氧條件比無氧條件消耗的葡萄糖少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳病叫貓叫綜合征,這種變異屬于

A. 染色體結(jié)構(gòu)變異 B. 染色體數(shù)目變異

C. 基因重組 D. 基因突變

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同步練習(xí)冊(cè)答案