【題目】人體內(nèi)組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí)需要細(xì)胞外液和甲、乙、丙、丁四大系統(tǒng)的參與,圖示如下。下列敘述正確的是

A. 甲是循環(huán)系統(tǒng),①②③中所含物質(zhì)種類和含量均相同

B. 乙是消化系統(tǒng),①②③的滲透壓來(lái)源于蛋白質(zhì)的不到10%

C. 丙是呼吸系統(tǒng),長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致③的pH升高

D. 丁是神經(jīng)系統(tǒng),神經(jīng)遞質(zhì)可通過(guò)①運(yùn)輸至突觸后膜

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析,細(xì)胞外液又叫內(nèi)環(huán)境,其中①是組織液,②是血漿,③是淋巴;組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí)涉及到四大系統(tǒng),其中甲是循環(huán)系統(tǒng),乙是消化系統(tǒng),丙是呼吸系統(tǒng),丁是泌尿系統(tǒng)。

根據(jù)以上分析已知,甲是循環(huán)系統(tǒng),①是組織液,②是血漿,③是淋巴,組織液、血漿和淋巴中物質(zhì)的種類和含量不相同,A錯(cuò)誤;乙是消化系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)液含有的蛋白質(zhì)較多,而血漿、組織液和淋巴含有的蛋白質(zhì)相對(duì)較少,因此①②③的滲透壓來(lái)源于蛋白質(zhì)的不到10%,B正確;丙是呼吸系統(tǒng),由于血漿中存在緩沖物質(zhì),因此長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)不會(huì)導(dǎo)致③血漿的pH明顯升高,C錯(cuò)誤;丁是泌尿系統(tǒng),神經(jīng)遞質(zhì)可通過(guò)①組織液運(yùn)輸至突觸后膜,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)在大力提倡無(wú)紙化辦公,但是仍然不可避免每年要產(chǎn)生大量的廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇。如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本流程。

(1)從土壤中篩選纖維素分解菌需要在培養(yǎng)基中需要加入_________ 作為唯一碳源。

(2)經(jīng)過(guò)梯度稀釋后,要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是____________。當(dāng)形成菌落以后,可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生___________來(lái)篩選纖維素分解菌。當(dāng)利用涂布器涂布平板之后,需要對(duì)涂布器進(jìn)行_____________處理。

(3)如上所述的篩選中獲得了三個(gè)菌落,對(duì)它們分別培養(yǎng),并完成環(huán)節(jié)②,三種等量酶液的活性_____________(填“一定相同”“不一定相同”或“一定不同”),可以通過(guò)__________進(jìn)行定量的測(cè)定。

(4)根據(jù)測(cè)定結(jié)果,①環(huán)節(jié)常選擇木霉,則②中獲得的酶是______酶。該酶至少包括___________三種組分。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的一類蛋白質(zhì)。原核細(xì)胞形成分泌蛋白與真核細(xì)胞形成分泌蛋白的相同點(diǎn)是(

A.合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所都是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

B.合成蛋白質(zhì)的過(guò)程都是由染色體上的基因控制

C.合成蛋白質(zhì)時(shí)都需要高爾基體的加工、包裝、分類

D.分泌蛋白質(zhì)時(shí)都要依靠細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。

(1)甲圖中,根和芽生長(zhǎng)的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為________mol/L、________mol/L。c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________________________,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是________

(2)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度________(填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由________引起的。

(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

①實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程:給予右側(cè)單側(cè)光照射,在下列圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說(shuō)明。

______

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

a.________________________、b______________、c____________________________。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是(
A.體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)
B.生長(zhǎng)激素能刺激細(xì)胞體積增大和數(shù)量增多
C.下丘腦既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素
D.性腺能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,但不能分泌性激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究硅對(duì)某植物光合作用的影響機(jī)制,選取6葉齡幼苗若干進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),所得結(jié)果如圖甲和乙所示;卮鹨韵聠(wèn)題:

(1)若要提取和分離該植物的光合色素,則所用試劑依次是________

(2)圖甲對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的自變量分別是________。圖乙對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的因變量有________。

(3)從圖甲信息可知硅能提高該植物的凈光合速率,分析圖乙信息,嘗試寫出硅能提高該植物凈光合速率的機(jī)理是________(答出2點(diǎn)即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是(
A.系統(tǒng)
B.器官
C.組織
D.細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能。下圖所示的模型表明細(xì)胞膜具有的功能是(

A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開

C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

D.維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是用來(lái)探究酶催化特性的“酶一底復(fù)合反應(yīng)”模型圖,其中數(shù)字表示反應(yīng)過(guò)程,字母表示相關(guān)物質(zhì)。下列分析錯(cuò)誤的是

A. X是酶,Y是該酶催化的底物

B. 酶的理化性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生變化

C. 該過(guò)程能反映酶的催化具有專一性

D. 若X是麥芽糖酶,則F表示葡萄糖

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