白綿羊與白綿羊交配后，后代既有白綿羊也有黑綿羊，這種現(xiàn)象及產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因分別是（　�。�
A、性狀分離  等位基因分離
B、等位基因  分離性狀分離
C、同種基因分離  姐妹染色單體分離
D、姐妹染色單體分離  同種基因分離
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意分析：白綿羊與白綿羊交配后，后代既有白綿羊也有黑綿羊，說(shuō)明親代都是雜合體，后代發(fā)生了性狀分離．
解答： 解：根據(jù)孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因，控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因，而且基因成對(duì)存在．生物形成生殖細(xì)胞（配子）時(shí)成對(duì)的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中．當(dāng)雜合子自交時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．因此，白綿羊與白綿羊交配后，后代既有白綿羊也有黑綿羊，這種現(xiàn)象稱為性狀分離；產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是親代白綿羊在形成配子時(shí)，等位基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、突觸后膜去極化引起的小電位是可以傳播的
B、動(dòng)作電位的大小會(huì)隨著刺激強(qiáng)度的大小和傳導(dǎo)距離的遠(yuǎn)近而改變
C、釋放到突觸間隙的遞質(zhì)被受體吸收后，會(huì)導(dǎo)致突觸后膜離子通道的改變
D、在動(dòng)物體內(nèi)，神經(jīng)元的樹突和胞體的表面膜受到其他神經(jīng)元軸突末梢的支配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

帕金森氏癥的主要癥狀表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)時(shí)不自主地震顫，患者十分痛苦．瑞典科學(xué)家卡爾松的研究表明，神經(jīng)末梢中的“多巴胺”缺乏是帕金森氏癥的病因，并找到了“多巴”作為緩解該病的有效藥物，卡爾松因此獲得2000年諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．現(xiàn)在已知“多巴”可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成“多巴胺”；而一種名為“利血平”的藥物可耗竭神經(jīng)末梢中的多巴胺．為了驗(yàn)證“多巴胺缺乏是引起運(yùn)動(dòng)震顫的原因”，請(qǐng)你依據(jù)所給的材料和用品來(lái)分析實(shí)驗(yàn)原理、完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）主要實(shí)驗(yàn)材料和用品：健康小鼠、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液、用生理鹽水配制的一定濃度的多巴溶液等．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①分組：
 
；
②處理：
 
；
③
 
；
出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：
④A組
 
，
B組
 
；
⑤
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
A組：
 
； B組：
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

釀酒廠常用酸性脲酶去除酒精類飲品中的尿素，以改善酒精類飲品的品質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從土壤中篩選酸性脲酶生產(chǎn)菌，其培養(yǎng)基的主要成分有葡萄糖、尿素、瓊脂等，從功能上分析，該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．該培養(yǎng)基的氮源來(lái)自
 
，碳源是
 
．
（2）篩選和純化酸性脲酶生產(chǎn)菌常用的兩種接種方法是
 
和
 
．配制濃度梯度為10-1的系列稀釋液時(shí)，需用移液管將1mL菌液移入盛有
 
mL蒸餾水的試管中…
（3）對(duì)同一濃度的酸性脲酶生產(chǎn)菌稀釋液，分別用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)，若不存在實(shí)驗(yàn)誤操作，則前者的數(shù)量
 
（多于/等于/小于）后者，其原因是
 
．
（4）若用海藻酸鈉固定含酸性脲酶的細(xì)菌時(shí)，應(yīng)將海藻酸鈉溶液和細(xì)胞混合滴入
 
溶液中．右表是不同濃度海藻酸鈉形成的凝膠珠狀況，從表中看出，海藻酸鈉的濃度應(yīng)選用
 
g/dL．若利用固定化酶技術(shù)，它的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
海藻酸鈉質(zhì)量濃度（g/dL）凝膠
強(qiáng)度		凝膠
氣泡量		成球
難度		凝珠
形狀
1.0中沒有較易扁圓形
2.0中少量易圓球形
3.0強(qiáng)較多稍難有托尾
4.0強(qiáng)大量難難成球形

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示三個(gè)種群的年齡組成類型，請(qǐng)回答：
（1）A屬于
 
型，這樣的種群正處于
 
時(shí)期．
（2）B屬于
 
型，這類種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目
 
．
（3）C屬于型
 
，這類種群的種群密度會(huì)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因和遺傳規(guī)律的敘述中，正確的是（　�。�
A、薩頓通過(guò)蝗蟲的染色體找到了基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
B、性染色體上的基因在遺傳時(shí)總是和性別相關(guān)聯(lián)
C、孟德爾驗(yàn)證“分離定律”假說(shuō)的證據(jù)是雜合子自交產(chǎn)生3：1的性狀分離比
D、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是位于非同源染色體上的非等位基因的分離互不干擾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．如圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）胰島A細(xì)胞能分泌激素，影響其分泌的刺激X最可能是
 
，刺激Y可能是
 
．
（2）從反射類型看，刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于
 
，其中②結(jié)構(gòu)位于
 
．
（3）圖示激素主要作用于
 
，其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理效應(yīng)是
 
．
（4）Ⅰ型糖尿病是由胰島素分泌不足引起的．中醫(yī)認(rèn)為桑葉提取液具有一定的降血糖作用，為進(jìn)一步研究桑葉提取液對(duì)患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．現(xiàn)請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
①材料與藥劑：生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水，血糖測(cè)定儀，鏈脲佐菌素溶液（可破壞胰島B細(xì)胞，誘發(fā)糖尿�。�
②實(shí)驗(yàn)步驟：
i．取20只健康大鼠
 
，制備成實(shí)驗(yàn)性患有糖尿病的大鼠，并隨機(jī)均分成甲組和乙組，另外10只健康大鼠作為對(duì)照組（丙組）；
ii．
 
；
iii．給甲組每只大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d，給乙組和丙組的每只大鼠灌喂蒸餾水2mL/d，連續(xù)灌喂4周．期間各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食；
iv.4周后，用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下表所示，請(qǐng)根據(jù)上述步驟將“組別”欄補(bǔ)充完整（用甲、乙、丙表示）．
組別數(shù)量實(shí)驗(yàn)開始時(shí)（mmol/L）給藥4周后（mmol/L）
 
103.85±1.283.94±2.20
 
1018.62±3.0810.12±2.65
 
1019.46±3.9819.00±2.70
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答制作果酒和果醋的有關(guān)問(wèn)題．
（1）果酒和果醋的制作依次利用了
 
和
 
兩種微生物，兩者在結(jié)構(gòu)上最主要區(qū)別是
 
；從代謝類型上看，兩者的相同之處是
 
．
（2）在設(shè)計(jì)發(fā)酵裝置時(shí)，排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，其原因是
 
．
（3）果酒發(fā)酵時(shí)間一般為10～12d，但也可能因?yàn)?div id="tmh4l4o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
等外界條件而發(fā)生改變，可定期取發(fā)酵液與
 
試劑反應(yīng)檢查發(fā)酵情況，如發(fā)酵液中含有酒精則溶液呈現(xiàn)
 
．
（4）果酒進(jìn)一步發(fā)酵能獲得果醋，酒變醋的原理是
 
．
（5）在變醋的酒的表面可以觀察到菌膜，其形成原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家族白化�。ㄆつw中無(wú)黑色素）的遺傳系譜，請(qǐng)據(jù)圖回答（相關(guān)的遺傳基因用A、a表示）
（1）該病是由常染色體
 
性 基因控制的．
（2）Ⅰ3和Ⅰ4都是正常，但他們有一兒子為白化病患者，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 

（3）Ⅱ3是雜合體的機(jī)率是
 
．
（4）Ⅲ是白化病的概率是
 
．

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