10．下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述不正確的是（　�。�
A．在低等植物細(xì)胞中，中心體與其細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
B．葡萄糖在線粒體內(nèi)氧化分解成二氧化碳和水，釋放能量
C．視野中觀察到細(xì)胞質(zhì)中葉綠體的流動(dòng)方向是順時(shí)針，則實(shí)際流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針
D．一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，共穿過(guò)6層生物膜

分析 細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、中心體等，其中核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所；葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”；線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所；中心體存在于動(dòng)物和某些低等植物的細(xì)胞中，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．

解答 解：A、中心體位于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)，A正確；
B、葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解成二氧化碳和水，釋放能量，B錯(cuò)誤；
C、顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像，但觀察的細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向不變，所以光學(xué)顯微鏡視野中看到的一個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中葉綠體的流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針，則該細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向就是順時(shí)針，C正確；
D、一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，需要穿過(guò)線粒體2層、兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜2層、葉綠體2層共6層生物膜，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器的功能，重點(diǎn)考查了中心體、線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生熟記知識(shí)點(diǎn)并解決一些實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，甲型H1N1流感病毒極有可能存兩種傳播方式，即豬傳染給人，人與人之間進(jìn)一步傳播．如圖是甲型H1N1流感病毒侵入人體后發(fā)生的免疫反應(yīng)圖解，A、B、C代表有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)利用免疫學(xué)知識(shí)結(jié)合圖解回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)A由T細(xì)胞分泌，作用于T細(xì)胞誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的效應(yīng)T細(xì)胞，這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié)．
（2）效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，并使其通透性、滲透壓發(fā)生改變，最終裂解死亡，釋放出的病毒與抗體結(jié)合后將失去繼續(xù)侵染宿主細(xì)胞的能力．
（3）甲型H1N1流感病毒侵入人體細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)細(xì)胞免疫的一系列作用后被釋放出來(lái)，最后經(jīng)體液免疫過(guò)程產(chǎn)生的抗體將其消滅掉．
（4）當(dāng)人體感染了甲型H1N1流感病毒后，常伴有發(fā)熱現(xiàn)象，有人認(rèn)為這時(shí)人體體溫調(diào)節(jié)功能是正常的，只是由于調(diào)定點(diǎn)（體溫調(diào)節(jié)器）上移使體溫調(diào)節(jié)處于比原來(lái)高的水平．人體內(nèi)控制體溫調(diào)定點(diǎn)的部位是下丘腦，體溫調(diào)節(jié)的途徑較多，請(qǐng)從激素的角度說(shuō)明人在發(fā)熱時(shí)體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程下丘腦受到刺激，分泌促甲狀腺激素釋放激素，使甲狀腺激素分泌增加，同時(shí)腎上腺素的分泌也增加，機(jī)體代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人體在維持體溫穩(wěn)定的敘述中，不正確的是（　　）
A．寒冷時(shí)，機(jī)體可通過(guò)骨骼肌戰(zhàn)栗增加產(chǎn)熱
B．寒冷時(shí)，機(jī)體散失的熱量多于產(chǎn)熱量
C．炎熱時(shí)，機(jī)體可通過(guò)皮膚血管反射擴(kuò)張來(lái)增加散熱
D．炎熱時(shí)，機(jī)體散熱增加、產(chǎn)熱減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．果蠅的體色由常染色體上一對(duì)等位基因控制，基因型BB、Bb為灰身，bb為黑身．若人為地組成一個(gè)群體，其中60%為BB的個(gè)體，20%為bb的個(gè)體，群體隨機(jī)交配，其子代中Bb的比例是（　�。�
A．25%B．42%C．50%D．64%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．西瓜果實(shí)中的紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀，如圖所示，根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題：
（1）紅果、黃果中顯性性狀是紅果．
（2）F1紅果的基因型是Dd，F(xiàn)2紅果的基因型及比例是DD：Dd=1：2．
（3）P的兩個(gè)個(gè)體的交配是測(cè)交（交配類型）．
（4）F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是黃果，基因型是dd．
（5）為了驗(yàn)證F2中某一紅果西瓜的基因型，應(yīng)使用自交方法，若后代全部為紅果，則說(shuō)明其基因型是DD；若后代紅果：黃果=3：1，則說(shuō)明其基因型是Dd．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某動(dòng)物精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中形成了四個(gè)四分體，則其減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為（　　）
A．4、8、4B．4、0、4C．8、16、16D．8、0、8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．①屬于生物膜系統(tǒng)，是雙層膜結(jié)構(gòu)
B．②是遺傳物質(zhì)的主要載體
C．③與蛋白質(zhì)的合成及線粒體的形成有關(guān)
D．④有利于實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象，人的細(xì)胞在衰老過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低B．細(xì)胞膜的通透性改變
C．細(xì)胞內(nèi)水分減少D．細(xì)胞內(nèi)呼吸速率加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．肥胖與遺傳密切相關(guān)，是影響人類健康的重要因素之一．
（1）某肥胖基因發(fā)現(xiàn)于一突變系肥胖小鼠，人們對(duì)該基因進(jìn)行了相關(guān)研究．
①為確定其遺傳方式，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論完成以下內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)材料：純合肥胖小鼠和純合正常小鼠；
雜交方法：正反交．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：子一代表現(xiàn)型均正常；結(jié)論：遺傳方式為常染色體隱性遺傳．
②小鼠肥胖是由于正�；虻木幋a鏈（模板鏈的互補(bǔ)鏈）部分序列“CTCCGA”中的一個(gè)C被T替換，突變?yōu)闆Q定終止密碼（UAA或UGA或UAG）的序列，導(dǎo)致該激素不能正常合成，突變后的序列是CTCTGA，這種突變不能（填“能”或“不能”）使基因的轉(zhuǎn)錄終止．
③在人類肥胖癥研究中發(fā)現(xiàn)，許多人能正常分泌該類激素卻仍患肥胖癥，其原因是靶細(xì)胞缺乏相應(yīng)的受體．
（2）目前認(rèn)為，人的體重主要受多基因遺傳的控制．假如一對(duì)夫婦的基因型均為AaBb（A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應(yīng)，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），從遺傳角度分析，其子女體重超過(guò)父母的概率是$\frac{5}{16}$，體重低于父母的基因型為aaBb、Aabb、aabb．

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