A. | 當生長索濃度為10-9mol•L-1時,抑制根的生長,促進芽的生長 | |
B. | 若解除頂端優(yōu)勢,應確保側(cè)芽的生長素濃度低于10-6mol•L-1 | |
C. | 低濃度生長素促進根、芽的生長,高濃度生長素則促進莖的生長 | |
D. | 高濃度生長素促進根、芽的生長,低濃度生長素則促進莖的生長 |
分析 分析圖解:圖中看出生長素的作用具有兩重性,即低濃度促進生長,而高濃度抑制生長.
而生長素的生理作用和植物器官的種類、生長素的濃度等有關(guān),并且根對生長素的濃度最敏感.
解答 解:A、圖中可以看出,當生長素濃度為10-9 mol•L-1時,對根和芽的生長均起促進作用,A錯誤;
B、生長素濃度大于10-6 mol•L-1時抑制芽生長,生長素濃度小于10-6 mol•L-1時促進芽生長,B正確;
C、圖中根、芽、莖的三條曲線均能體現(xiàn)生長素作用的兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,C錯誤;
D、圖中根、芽、莖的三條曲線均能體現(xiàn)生長素作用的兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,D錯誤.
故選:B.
點評 本題以坐標圖為載體,考查生長素的作用的兩重性,意在考查考生分析曲線圖的能力,能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力,屬于中等難度題.考生在分析曲線時,明確生長素對根、芽、莖均具有兩重性;并且曲線與橫軸的交點之前表示促進作用,交點之后表示抑制.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP合成酶通過為ADP供能和降低活化能來催化ATP的合成 | |
B. | 無光條件下,線粒體是植物葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的唯一場所 | |
C. | 馬拉松運動中,骨骼肌細胞內(nèi)ATP的水解速率遠大于合成速率 | |
D. | 細胞中的能量通過ATP在吸能和放能反應之間的循環(huán)實現(xiàn)流通 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②分別是基因表達載體、目的基因 | |
B. | 形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶 | |
C. | 在⑤幼苗中檢測到抗枯萎病基因標志著成功培育新品種 | |
D. | 由④培育至⑤過程中,經(jīng)歷了脫分化、再分化過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些蛋白質(zhì)具有信息傳遞作用,如性腺分泌的性激素 | |
B. | 水分和無機鹽在人體內(nèi)的平衡有利于保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) | |
C. | 真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA | |
D. | 糖原是重要的多糖,當人體血糖濃度降低時,可通過肌糖原的分解來直接調(diào)節(jié)血糖平衡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若DNA完全水解,可得到的物質(zhì)是( )
A.脫氧核糖、核酸、磷酸 B.脫氧核糖、堿基、磷酸
C.核糖、堿基、磷酸 D.脫氧核糖、核糖、磷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自2014年2月至今,西非多國肆虐的埃博拉病毒因發(fā)病快、致死率高,正引起越來越多國家的警惕.該病毒侵入人體后( )
A.非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用
B.刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C.刺激吞噬細胞增殖、分化為多種記憶細胞
D.相應的多種免疫活性物質(zhì)能迅速將其清除
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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