某草原生態(tài)系統(tǒng)食物鏈A→B→C中，各種群對(duì)能量的同化、利用、傳遞等部分?jǐn)?shù)量關(guān)系如下表．已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150000百萬千焦，其中149875百萬千焦的能量未被生產(chǎn)者固定．下列有關(guān)計(jì)算錯(cuò)誤的是（單位：百萬千焦）（　�。�
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為125
B、B種群用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為15
C、C種群呼吸消耗的能量約為2.5
D、B種群和C之間的能量傳遞效率為20%
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：分析表格：生產(chǎn)者的同化量=150000-149875=125百萬千焦；凈同化量=同化量-呼吸量=125-65.5=59.5百萬千焦；B呼吸消耗的能量=同化量-凈同化量=14.0-5=9百萬千焦．
解答： 解：A、該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150000百萬千焦，其中149875百萬千焦的能量未被生產(chǎn)者固定，因此流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為125百萬千焦，A正確；
B、B種群用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為14-5=9，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)表中信息可知，C種群呼吸消耗的能量約為1.4，C錯(cuò)誤；
D、能量從B到C的傳遞效率為
2
14
×100%≈14.3%，D錯(cuò)誤．
故選：BCD．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖表，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分的功能；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的具體過程及特點(diǎn)，能根據(jù)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人的性別始于（　�。�
A、形成受精卵時(shí)
B、卵細(xì)胞形成時(shí)
C、精子和卵細(xì)胞形成時(shí)
D、胚胎發(fā)育過程中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

大部分多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，下列實(shí)例中不貼切的是（　　）
A、以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換
B、以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)發(fā)育
C、以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異
D、以細(xì)胞作為其生命活動(dòng)場(chǎng)所的病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列化合物的結(jié)構(gòu)，回答問題：

（1）圖中①示
 
，④示
 
，⑦示
 
．
（2）該化合物由
 
個(gè)氨基酸通過
 
方式而形成．
（3）該化合物含有
 
個(gè)肽鍵，該化合物叫
 
．
（4）該化合物中的氨基酸種類不同是由
 
決定的，其編號(hào)是
 
．
（5）該化合物含有
 
個(gè)氨基，
 
個(gè)羧基，若完全水解成為氨基酸則需要
 
個(gè)水分子．
（6）假定有一個(gè)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子，氨基酸的平均分子量為a，那么，這個(gè)蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子量表達(dá)式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖中化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物叫
 
肽，是由
 
種氨基酸失去
 
個(gè)水分子而形成的，這種反應(yīng)稱為
 
；
（2）假如上述氨基酸的平均分子量為X，則該化合物的分子量為
 
．
（3）請(qǐng)寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式：
 

（4）該化合物在
 
（細(xì)胞器）上合成．
（5）構(gòu)成該多肽的氨基酸，其R基分別為
 
、
 
、
 
、
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究大豆光合速率的日變化，研究人員設(shè)計(jì)了如甲圖所示的裝置，在自然環(huán)境中，測(cè)得夏季某晴天一晝夜小室內(nèi)O2的變化，如乙圖所示．請(qǐng)回答以下問題：

（1）甲圖中CO2緩沖液的作用是
 
，乙圖所示，大豆幼苗釋放O2的時(shí)間段是
 
．
（2）據(jù)乙圖判斷：b點(diǎn)時(shí)大豆幼苗的光合作用強(qiáng)度
 
細(xì)胞呼吸強(qiáng)度（填＜、=、＞），生成一分子三碳糖離開卡爾文循環(huán)，需
 
分子CO2參與固定．
（3）按照下面圖例的表示方式，把幼苗處于乙圖12時(shí)狀態(tài)的葉肉細(xì)胞生成O2和O2轉(zhuǎn)移的信息，在丙圖中表示出來．

（4）利用該裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，探究“最適溫度下光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響”，丁圖表示該植物某葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化．則該植物在光照強(qiáng)度為b時(shí)
 
（能/不能）生長(zhǎng)，光補(bǔ)償點(diǎn)指的是
 
點(diǎn)的光照強(qiáng)度值，在光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞從周圍吸收
 
單位的二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

大豆根尖細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A、G、C、U的核苷酸種類數(shù)共有（　�。�
A、8B、7C、5D、4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在下列選項(xiàng)中，需要釆用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
①通過多倍體育種獲得無子西瓜      
②獲取大量的脫毒苗   
③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株
④單倍體育種     
⑤無子西瓜的快速大量繁殖．
A、①②③B、①②③④⑤
C、①②④⑤D、②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

讀圖，回答下列問題．
（1）BD段的意義是
 
；
（2）a段（氧濃度0-5%）的意義是
 
，bc段（氧濃度大于5%）的意義是
 
；
（3）B點(diǎn)的意義是
 
；
（4）C點(diǎn)的意義是
 
；
（5）BC段上升的原因是
 
；
（6）陰影部分面積代表
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案