下列細(xì)胞中，能發(fā)生有機(jī)物合成的是（　　）
①核糖體  ②線粒體  ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ④高爾基體 ⑤葉綠體．
A、②①⑤B、①③②⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：解答此題的關(guān)鍵首先要熟悉每一個(gè)細(xì)胞其的結(jié)構(gòu)和功能，然后根據(jù)功能判斷能否合成有機(jī)物．
解答： 解：①核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，①正確；
②線粒體是進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所，第二和第三階段都可以生成ATP，②正確；
③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的合成與加工、脂質(zhì)的合成等有關(guān)，③正確；
④高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞中一般與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)，對(duì)蛋白質(zhì)的加工和轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)，在植物細(xì)胞中合成細(xì)胞壁，④正確；
⑤葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，光合作用是將無機(jī)物合成有機(jī)物并儲(chǔ)存能量的過程，⑤正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)氨基酸或蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、氨基酸的種類、數(shù)量相同，組成的蛋白質(zhì)一定相同
B、蛋白質(zhì)是組成葉綠體、高爾基體、核糖體等具膜結(jié)構(gòu)的重要成分
C、某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵，將多肽鏈分解為若干短肽
D、同種生物經(jīng)分化形成的不同細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)的種類和功能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為原核生物某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①處有RNA聚合酶參與，并消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP
B、②處有核糖體參與，翻譯結(jié)束后形成的多條肽鏈完全相同
C、①②兩處都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，配對(duì)方式均為A和U、G和C
D、①②兩處分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，都能合成生物大分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雌性動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)的核DNA分子數(shù)為2a，如圖表示該雌性動(dòng)物卵細(xì)胞的產(chǎn)生及受精作用和受精卵分裂過程中細(xì)胞內(nèi)核DNA分子數(shù)的變化情況．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）
 
段表示減數(shù)分裂過程，其中同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合發(fā)生在
 
段，染色單體的分離發(fā)生在
 
段．（用圖中的字母表示）
（2）
 
段表示有絲分裂過程，其中間期在
 
段．（用圖中的字母表示）
（3）寫出三個(gè)區(qū)段曲線下降的原因．
a→b：
 
．
c→d：
 
．
e→f：
 
．
（4）受精時(shí)，只有精子的
 
進(jìn)入卵細(xì)胞．
（5）新生命的起點(diǎn)是
 
，受精使卵細(xì)胞的細(xì)胞呼吸和物質(zhì)合成速率
 
．
（6）FG段能表示的生理活動(dòng)是
 
，它和減數(shù)分裂對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中
 
的相對(duì)恒定具有重要意義．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)由單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器有（　�。�
①液泡 ②線粒體 ③葉綠體 ④高爾基體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥中心體 ⑦溶酶體 ⑧核糖體．
A、①②④⑦B、②⑤⑥⑦
C、④⑤⑥⑦D、①④⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A、在普通光學(xué)顯微鏡下不能觀察到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體等結(jié)構(gòu)
B、分泌蛋白合成、分泌過程的實(shí)驗(yàn)和人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)均使用放射性同位素標(biāo)記法
C、視野中觀察到植物細(xì)胞細(xì)胞膜與細(xì)胞壁處于分開狀態(tài)時(shí)，不能判斷該細(xì)胞正在失水
D、傘藻的嫁接試驗(yàn)說明細(xì)胞核是遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒?dòng)，屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
B、二氧化碳由靜脈血進(jìn)入肺泡內(nèi)
C、原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞
D、水分子進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國(guó)宇航局的火星探測(cè)器“鳳凰”號(hào)已經(jīng)找到火星表面存在水冰的證據(jù)，美國(guó)宇航局希望借助這一發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)探索火星上是否存在過生命．下面與水相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、火星表面存在水冰也就有可能存在過生命，因?yàn)樯磻?yīng)必須在水溶液中進(jìn)行
B、核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)要消耗水
C、線粒體中沒有水的分解，但有水的生成
D、越冬或休眠的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物種群中，AA占16%，aa占36%，該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、A基因頻率依次是（　　）
A、增大，不變
B、不變，增大
C、增大，增大
D、不變，不變

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