A. | 方法a與b相比較最大的優(yōu)點是可明顯縮短育種年限 | |
B. | 方法c獲得yyRR的變異過程是不定向的隨機的 | |
C. | b過程表示雜交育種,需要經(jīng)過多代自交 | |
D. | a過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示雜交育種和單倍體育種過程.雜交育種過程為:雜交→自交→選優(yōu)→自交→后代不再發(fā)生性狀分離為止,所以b表示連續(xù)自交過程.單倍體育種過程為:先花藥離體培養(yǎng)得到單倍體,在用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,所以圖中a表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍.
解答 解:A、方法a為單倍體育種,方法b為雜交育種,兩者相比較,前者最大的優(yōu)點是可明顯縮短育種年限,A正確;
B、b屬于雜交育種過程,其遺傳學(xué)原理是基因重組,而不是基因突變,所以不能提高突變率,且雜交育種周期長,B正確;
C、b屬于雜交育種過程,能通過逐代自交淘汰性狀分離的個體,從而提高純合率,C正確;
D、a過程需要用秋水仙素處理單倍體幼苗,因為yR是單倍體,高度不育,沒有種子,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查生物變異及育種的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,并運用所學(xué)知識和觀點,解決育種問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)高三開學(xué)檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進行的,如圖表示真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.①與抗體的加工有關(guān)
B.破壞根尖分生區(qū)細胞的②,將會形成多核細胞
C.③是葉綠體內(nèi)膜
D.④是線粒體內(nèi)膜
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大連第二十高級中學(xué)高二期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示同一生物體內(nèi)不同時期的細胞分裂圖,相關(guān)說法不正確的是
A.處于有絲分裂過程中的細胞是①和③
B.一般情況下,正在發(fā)生等位基因分離的是細胞②
C.細胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1:2:2
D.細胞③和細胞④所示過程不可能發(fā)生在同一器官中
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北棗陽白水高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在DNA的粗提取過程中,初步析出DNA和提取較純凈的DNA所用的藥品的濃度及其名稱分別是
①0.1 g/mL的檸檬酸鈉溶液
②物質(zhì)的量濃度為2 mol/L的NaCl溶液
③物質(zhì)的量濃度為0.14 mol/L的NaCl溶液
④體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液
⑤物質(zhì)的量濃度為0.015 mol/L的NaCl溶液
⑥物質(zhì)的量濃度為0.04 mol/L的NaCl溶液
A.①③⑤ B.③④ C.②④ D.②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用 | |
B. | 漿細胞識別抗原后可合成、分泌特異性抗體 | |
C. | 切除胸腺的幼鼠,其細胞免疫缺陷,體液免疫也不正常 | |
D. | HIV攻擊人體的T細胞是免疫系統(tǒng)“敵我不分”的表現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲細胞含有兩個染色體組,分裂結(jié)果只產(chǎn)生一個性細胞 | |
B. | 如乙細胞為體細胞,則該細胞可能來自二倍體生物 | |
C. | 丙細胞中含有兩對同源染色體,兩個四分體 | |
D. | 若丁細胞來自雄性個體,則完成分裂得到的即為精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過多次射線處理,實現(xiàn)人工誘變 | |
B. | 通過連續(xù)自交、逐代篩選獲得 | |
C. | 先用花藥離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理 | |
D. | 先用秋水仙素處理,再用花藥離體培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞膜內(nèi)側(cè)糖蛋白減少使癌細胞易轉(zhuǎn)移與擴散 | |
B. | 溶酶體分解衰老細胞器等產(chǎn)生的部分產(chǎn)物可再利用 | |
C. | 葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜都是合成ATP的場所 | |
D. | 細胞核是細胞代謝和遺傳的中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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