A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1、圖4 |
B、圖3、圖4 |
C、圖2、圖3 |
D、圖1、圖2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞周期階段 | 樣本1 | 樣本2 | 樣本3 | 總數(shù) | |
間期 | M1 | M2 | M3 | M | |
分裂期 | 前期 | A1 | A2 | A3 | A |
中期 | B1 | B2 | B3 | B | |
后期 | C1 | C2 | C3 | C | |
末期 | D1 | D2 | D3 | D | |
計數(shù)細胞的總數(shù) | N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黑色:白色=3:1 |
B、黑色:棕色:白色=1:2:1 |
C、黑色:棕色:白色=9:3:4 |
D、黑色:棕色:白色=9:6:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源 |
B、垂體分泌的抗利尿激素,能促進腎小管對水的重吸收 |
C、激素能使靶細胞中原有的生理活動發(fā)生變化,且在發(fā)揮作用后滅活 |
D、神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮,傳遞給下一個細胞是雙向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖所示細胞處于有絲分裂后期,在此時期之前細胞中央出現(xiàn)了赤道板 |
B、乙圖所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離 |
C、乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發(fā)生分裂 |
D、如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細胞,則C組細胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體 | B、葉綠體 |
C、高爾基體 | D、細胞壁 |
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