分析 分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍,?shí)驗(yàn)需要驗(yàn)證“藥物M能有效降低個(gè)體的免疫水平”,因此實(shí)驗(yàn)至少需要設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn),一組為空白對(duì)照,一組使用藥物M為實(shí)驗(yàn)組;又根據(jù)題意可知“二次免疫比初次免疫更加迅速、強(qiáng)烈”,因此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)在二次免疫過程中使用藥物M.
解答 解:(1)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍,?shí)驗(yàn)需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的自變量為是否使用藥物M,并且需要在二次免疫過程中使用觀察效果,因此無關(guān)變量要保持相同且適宜,則實(shí)驗(yàn)需要取健康(免疫水平正常)、同齡的、品系甲小鼠若干,隨機(jī)、均等地分成兩組,編號(hào)A1、A2;
②給A1、A2組小鼠背部分別移植取自于品系乙小鼠的皮膚,正常飼養(yǎng),并記錄至皮膚脫落的時(shí)間,求平均值,結(jié)果分別記為T1、T2;
③A1組小鼠繼續(xù)正常飼養(yǎng),A2組小鼠每天注射等量且適量的藥物M制劑,其他條件同A1組;
④一周后,給A1、A2組小鼠再次移植取自于品系乙小鼠的皮膚,并按第二步的方法測(cè)得相應(yīng)指標(biāo),結(jié)果分別記為T3、T4.
(2)設(shè)計(jì)A1組主要是為了驗(yàn)證正常情況下二次免疫比初次免疫更加迅速、強(qiáng)烈.
(3)由于初次免疫時(shí),兩組實(shí)驗(yàn)操作相同,因此T1=T2,由于A1組未處理,并且二次免疫更快更強(qiáng),因此T3<T1;而“藥物M能有效降低個(gè)體的免疫水平”,因此A2組實(shí)驗(yàn)中皮膚移植后脫落的時(shí)間應(yīng)延長(zhǎng),即若 T4>T2或T4>T1,則藥物M能將二次免疫的水平降低至低于初次免疫的水平.
(4)在皮膚移植后發(fā)生免疫排斥時(shí)進(jìn)行的免疫是細(xì)胞免疫,細(xì)胞免疫主要是T淋巴細(xì)胞起作用,因此若(3)成立,則在第四步后取A1、A2組小鼠體內(nèi)的淋巴細(xì)胞并計(jì)數(shù),發(fā)現(xiàn)存在較大差異的是T淋巴細(xì)胞,即A2組小鼠體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)目少.
故答案為:
(1)①健康(免疫水平正常)、同齡的、品系甲 ②記錄至皮膚脫落的時(shí)間,求平均值 ③每天注射等量且適量的藥物M制劑 ④再次移植取自于品系乙小鼠的皮膚
(2)驗(yàn)證正常情況下二次免疫比初次免疫更加迅速、強(qiáng)烈
(3)T4>T2或T4>T1
(4)T淋巴細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體免疫以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí),要求考生能夠根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要遵循單一變量和對(duì)照性原則,要求考生具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和理解判斷能力,具有一定的難度.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果糖、核糖、糖原 | B. | 麥芽糖、脫氧核糖、淀粉 | ||
C. | 麥芽糖、核糖、糖原 | D. | 葡萄糖、核糖、纖維素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽有23個(gè)肽鍵 | B. | 可能沒有游離氨基 | ||
C. | 至少有5個(gè)游離羧基 | D. | 最多有20種氨基酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 來自食物中的糖原在內(nèi)環(huán)境中被分解為單糖后,在被組織細(xì)胞攝取利用 | |
B. | 處于寒冷環(huán)境中時(shí),皮下血流量增加,將體內(nèi)熱量更多的帶向體表,以維持體溫 | |
C. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)大量流汗,需及時(shí)補(bǔ)充清水以維持細(xì)胞外液滲透壓穩(wěn)定 | |
D. | 人體內(nèi)環(huán)境酸堿度的調(diào)節(jié),與細(xì)胞呼吸關(guān)系密切 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 三種化合物可以用一個(gè)結(jié)構(gòu)通式表示 | |
B. | 三種化合物的共同點(diǎn)之一是都含有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基 | |
C. | 三種化合物都不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) | |
D. | 三種化合物兩兩結(jié)合形成的物質(zhì)的游離氨基、羧基數(shù)不同 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com