下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述，正確的是（　�。�
A、動物都屬于消費(fèi)者，其中食草動物屬于第二營養(yǎng)級
B、細(xì)菌都屬于分解者，在物質(zhì)循環(huán)中起重要作用
C、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物成分
D、一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中的一個營養(yǎng)級
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，植物體的光合作用的原料是二氧化碳和水，消費(fèi)者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．據(jù)此答題．
解答： 解：A、食草動物都處于第二營養(yǎng)級正確，多數(shù)動物屬于消費(fèi)者，但少數(shù)動物如蚯蚓能夠分解腐敗的食物，屬于分解者，A錯誤；
B、大部分細(xì)菌屬于分解者，少數(shù)細(xì)菌如化能合成細(xì)菌，能進(jìn)行自養(yǎng)，屬于生產(chǎn)者，B錯誤；
C、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物成分，C正確；
D、一種生物在一個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，可以處于多個個營養(yǎng)級，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營養(yǎng)級的理解．意在考查考生能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

蝎毒“染色劑”氯代毒素是由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)制成的，它可以選擇性地綁定在癌細(xì)胞上，使癌癥手術(shù)更加容易和高效．下列關(guān)于這種“染色劑”的說法不正確的是（　�。�
A、蝎毒“染色劑”的化學(xué)成分中含有C、H、O、N等主要元素
B、氯代毒素能選擇性地綁定在癌細(xì)胞上，可能與癌細(xì)胞細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)
C、氯代毒素已制成藥物，但患者不可用口服的方法攝入這種“染色劑”
D、參與這種染色劑的合成的細(xì)胞器有細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A、若圖中A，B，C依次表示同一個種群中的老，中，幼年齡段個體數(shù)量，則此種群為衰退型種群．
B、若A，B，C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級．則B，C可以是同一個生物種群．
C、若A，B，C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個種群，并且形成了A→B→C的食物鏈那么A，B，C不一定符合能量金字塔．
D、若A，B，C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級．則A，B，C構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示．下列分析正確的是（　�。�
A、光照相同時間，30℃時光合作用制造的有機(jī)物的量大于35℃時光合作用制造的有機(jī)物的量
B、光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C、溫度高于25℃時，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少
D、兩曲線的交點(diǎn)表示綠色植物積累的有機(jī)物的量與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

腺苷脫氨酶（ADA）基因缺陷癥是一種免疫缺陷病．對患者采用基因治療的方法是取出患者的白細(xì)胞，進(jìn)行體外培養(yǎng)并導(dǎo)入正常ADA基因，再將這些白細(xì)胞注射入患者體內(nèi)，使其免疫功能增強(qiáng)而正常生活．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、患者體內(nèi)導(dǎo)入了正常的ADA基因，可使其子女患病的概率發(fā)生改變
B、體外培養(yǎng)的白細(xì)胞能無限傳代
C、正常ADA基因通過控制ADA的合成來影響免疫功能
D、ADA基因缺陷癥屬于獲得性免疫缺陷病

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A、人體的單個細(xì)胞能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動
B、連接親子代的橋梁是受精卵
C、各種細(xì)胞中遺傳物質(zhì)都是DNA
D、膝跳反射過程只由兩個神經(jīng)細(xì)胞完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖中所有生物構(gòu)成一個生物群落
B、該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
C、蛇處于第四和第五營養(yǎng)級
D、青蛙和蜘蛛的關(guān)系是捕食和競爭

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮，當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時，其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集，使體色變淺；而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時，其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒擴(kuò)散，使體表顏色加深．請回答下列問題：
（1）如圖箭頭表示魚的離體神經(jīng)組織受到刺激時神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑．其中最為準(zhǔn)確的一條是
 

（2）乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，由此推測，副交感神經(jīng)末梢與體表黑色素細(xì)胞接觸部位類似于
 
（結(jié)構(gòu)）．腎上腺素能被體表黑色素細(xì)胞感知，原因
 
．
（3）魚體色的調(diào)節(jié)方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）育種工作者常采用花藥培養(yǎng)的方法，使花粉粒發(fā)育為單倍體植株．下列過程是采用水稻的花藥進(jìn)行培養(yǎng)的步驟，請據(jù)此回答下列問題：
選取水稻花藥→對花蕾消毒→接種和培養(yǎng)→植物體
①選的水稻花藥應(yīng)為
 
期，此時細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)，花藥培養(yǎng)成功最高．
②通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體植株一般有兩種途徑：一種是花粉通過
 
階段發(fā)育為植株，另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成
 
再將其誘導(dǎo)分化成植株．
③試管苗形成過程中，必須從培養(yǎng)基中獲得無機(jī)鹽或礦質(zhì)元素和小分子有機(jī)物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)．要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有
 
和
 
兩類激素．
（2）工業(yè)生產(chǎn)果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率，為研究溫度對果膠酶活性的影響．某學(xué)生設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ：將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10℃水浴中恒溫處理10分鐘（如圖A）．
Ⅱ：將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10分鐘（如圖B）．
Ⅲ：將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖C）．
Ⅳ：在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表：
溫度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80
出汁量/ml 8 13 15 25 15 12 11 10
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請分析回答下列問題：
①果膠酶能破除細(xì)胞壁，是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中果膠的水解，產(chǎn)物是
 
．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)溫度為
 
 左右時，果汁量最多，此時果膠酶的活性
 
．
③為什么該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲ㄟ^測定濾出的蘋果汁的體積大小來判斷果膠酶活性的高低？
 
．

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