在光學(xué)顯微鏡下觀察到某果蠅細(xì)胞中有8條染色體,16條染色單體,并開(kāi)始縊裂,則該細(xì)胞可能正在( 。
A、同源染色體分離
B、進(jìn)行有絲分裂
C、姐妹染色體移向細(xì)胞兩極
D、進(jìn)行減數(shù)第二次分裂
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題:
分析:有絲分裂過(guò)程:
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答: 解:A、由于細(xì)胞中有8條染色體,16條染色單體,說(shuō)明著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂,又細(xì)胞開(kāi)始縊裂,說(shuō)明細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)同源染色體分離,A正確;
B、進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞開(kāi)始縊裂時(shí),著絲點(diǎn)已分裂,不再含有染色單體,B錯(cuò)誤;
C、姐妹染色體移向細(xì)胞兩極時(shí),著絲點(diǎn)已分裂,C錯(cuò)誤;
D、進(jìn)行減數(shù)第二次分裂過(guò)程中,細(xì)胞開(kāi)始縊裂時(shí),著絲點(diǎn)已分裂,不再含有染色單體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),能正確分析題圖,并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于圖解,錯(cuò)誤的說(shuō)法是( 。
A、可以表示DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B、共有5種堿基
C、共8種核苷酸
D、兩條鏈中的A所占比例相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,由于S型菌中含控制莢膜多糖合成的基因的DNA片段進(jìn)入R型菌內(nèi)并整合到R型菌的DNA分子上,使這種R型菌能合成莢膜多糖,結(jié)果R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、這種變異的原因是染色體畸變
B、莢膜多糖是基因表達(dá)的產(chǎn)物
C、一個(gè)環(huán)狀DNA分子上與RNA聚合酶結(jié)合的啟動(dòng)部位有多個(gè)
D、轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA須經(jīng)過(guò)加工后才與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體正常生命活動(dòng)需要不斷從外界攝取營(yíng)養(yǎng),并通過(guò)調(diào)節(jié)機(jī)制,維持身體的穩(wěn)態(tài).如圖為血糖代謝圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

肝糖元與葡萄糖相轉(zhuǎn)變的調(diào)節(jié)表現(xiàn)在兩個(gè)方面,一方面當(dāng)血糖濃度過(guò)低時(shí),胰島分泌的
 
的增多,促進(jìn)(用圖中標(biāo)號(hào)表示)
 
 過(guò)程的進(jìn)行,使血糖濃度升高;另一方面當(dāng)血糖濃度過(guò)高時(shí),胰島分泌的
 
增加,促進(jìn)(填圖中標(biāo)號(hào))
 
過(guò)程的進(jìn)行,使血糖濃度降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)于細(xì)胞正常生命活動(dòng)非常重要.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)人在焦慮、緊張時(shí),在神經(jīng)的支配下,腎上腺釋放的腎上腺素增多,該實(shí)例中
 
是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是15mmol/L、145mmol/L,則該離子最可能是
 

(2)焦慮時(shí),血漿中的甲狀腺激素會(huì)增加,研究表明B淋巴細(xì)胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能.甲狀腺激素中含碘,長(zhǎng)期缺碘,成年人會(huì)表現(xiàn)出少言寡語(yǔ)、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象,這說(shuō)明該激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用是
 

(3)若要證明促甲狀腺激素與甲狀腺激素之間的調(diào)節(jié)關(guān)系,可在離體垂體組織中注射
 
,然后檢測(cè)注射前后其培養(yǎng)環(huán)境中
 
的濃度變化.
(4)吃食物過(guò)咸,會(huì)引起渴覺(jué),請(qǐng)寫(xiě)出渴覺(jué)形成的過(guò)程(用箭頭和文字表示):
 

(5)免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外,還有
 
功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A、子宮內(nèi)膜的周期性脫落屬于細(xì)胞凋亡
B、衰老的細(xì)胞由于酶活性升高從而導(dǎo)致呼吸速率加快
C、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少
D、癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞由于分化,因此全能性不能表達(dá).
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),1,2,3表示物質(zhì),圖乙表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,COP、COP是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A于B之間的運(yùn)輸,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)該種細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱(chēng)為
 
,圖甲中,2是
 
,它構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架,細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度取決于
 
(填序號(hào))的種類(lèi)和數(shù)量.
(2)若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用
 
做材料,原因是
 

(3)圖乙細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白在體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜(圖甲所示)上的[
 
]
 
結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化,此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.
(4)圖乙中溶酶體起源于[
 
]
 
.除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解
 
,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(5)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A
 
(填細(xì)胞器名稱(chēng))向B運(yùn)輸“貨物”,A、B、被膜小泡、囊泡及細(xì)胞膜之間的轉(zhuǎn)換說(shuō)明生物膜具有
 
(特點(diǎn)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為保護(hù)生物多樣性所采取的保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施的三個(gè)層次不包括(  )
①基因②細(xì)胞③組織④物種⑤生態(tài)系統(tǒng).
A、①②③B、②③
C、④⑤D、①④⑤

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