12.圖甲所示為人體局部組織的模式圖,圖中①②③④代表液體、⑤代表結(jié)構(gòu),箭頭表示血液的流動(dòng)方向;圖乙所示人體對(duì)水的攝入、吸收、分泌和排出的途徑.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中組成⑤的細(xì)胞的直接生活環(huán)境是②③(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖甲②中水的來源是③④(填標(biāo)號(hào)),另外還應(yīng)有消化道的吸收(或腎小管和集合管的重吸收)等.
(3)若圖甲為人體胰腺的局部結(jié)構(gòu)模式圖,當(dāng)處于饑餓狀態(tài)時(shí),與A端相比,B端液體中胰高血糖素(填激素名稱)濃度明顯增加;如果圖甲為人體肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖,飯后5h時(shí),與A端相比,B端液體中葡萄糖濃度升高(或增加).
(4)免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞(或B細(xì)胞、T細(xì)胞等合理答案均可)等,它存在于圖甲中②④(填標(biāo)號(hào)).
(5)觀察圖乙,胃腸道中的水通過[①]自由擴(kuò)散(或滲透作用)(跨膜運(yùn)輸方式)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境;腎小管中的水通過[④]重吸收作用重新回到內(nèi)環(huán)境;內(nèi)環(huán)境中的水通過皮膚的[⑤]汗腺(或排汗、汗液、蒸發(fā))排出體外.

分析 分析圖甲:①是細(xì)胞內(nèi)液,②是血漿,③是組織液,④是淋巴,⑤是毛細(xì)血管壁,A代表毛細(xì)血管的動(dòng)脈端,B代表靜脈端.
分析圖乙:圖示過程是人體中水平衡過程中水的來源與去路.

解答 解:(1)圖甲中⑤是毛細(xì)血管壁細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液,即②③.
(2)圖甲中②是血漿,血漿中的水分可以來自組織液和淋巴,即③④,也可以來自消化道的吸收(或腎小管和集合管的重吸收).
(3)若圖甲為人體胰腺的局部結(jié)構(gòu)模式圖,當(dāng)處于饑餓狀態(tài)時(shí),胰島A細(xì)胞中的胰高血糖素將分泌增加,不斷進(jìn)入血液,因此B端比A端胰高血糖素含量會(huì)明顯增加.如果圖甲為人體肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖,飯后5h時(shí),肝糖原不斷分解,補(bǔ)充血糖,因此B端比A端葡萄糖濃度增加.
(4)免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞等.淋巴細(xì)胞存在與血漿和淋巴中,即②④.
(5))水由胃腸道進(jìn)入血液是吸收過程,因此①為自由擴(kuò)散;在尿的形成過程中,經(jīng)過腎小管的重吸收作用,使原尿中大部分水、全部葡萄糖、部分無機(jī)鹽重新進(jìn)入血液.因而④為重吸收;內(nèi)環(huán)境中的水排出體外通過皮膚只能以汗的形式排出,汗是由汗腺分泌的,所以⑤為汗腺或排汗.
故答案為:
(1)②③
(2)③④消化道的吸收(或腎小管和集合管的重吸收)
(3)胰高血糖素    升高(或增加)
(4)淋巴細(xì)胞(或B細(xì)胞、T細(xì)胞等合理答案均可)    ②④
(5)自由擴(kuò)散(或滲透作用)    重吸收    汗腺(或排汗、汗液、蒸發(fā))

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、血糖的調(diào)節(jié)、水的來源和去路等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中的作用極為重要,真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在組成上包括( 。
A.細(xì)胞膜、核糖體、核膜B.細(xì)胞膜、染色體、核膜
C.細(xì)胞膜、中心體、核膜D.細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組(  )
①培育無籽番茄
②延長(zhǎng)植物光照時(shí)間
③果樹整枝修剪
④移栽植物時(shí)剪去部分葉片
⑤棉花摘心
⑥帶芽的枝條扦插.
A.①③B.②④C.⑤⑥D.②⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為突觸的結(jié)構(gòu),并在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì).據(jù)圖回答:
(1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞是雙向(單向/雙向),在突觸上的傳遞方向是單向.原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜
(2)當(dāng)興奮傳到突觸結(jié)構(gòu)時(shí),信號(hào)發(fā)生的轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(3)已知ab=bd,若刺激b點(diǎn),靈敏電流計(jì)是(是/否)發(fā)生偏轉(zhuǎn),發(fā)生2次相反偏轉(zhuǎn),如刺激c點(diǎn),靈敏電流計(jì)是(是/否)發(fā)生偏轉(zhuǎn),發(fā)生1次偏轉(zhuǎn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖反映了種群密度變化與環(huán)境因素的關(guān)系,據(jù)圖分析正確的是( 。
A.海洋中浮游植物種類繁多,這是因?yàn)檫@些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定
B.若環(huán)境條件頻繁變化,則常常出現(xiàn)因競(jìng)爭(zhēng)而被排除現(xiàn)象
C.若環(huán)境條件不穩(wěn)定且持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),則足以使一種生物被競(jìng)爭(zhēng)排除
D.自然群落中的競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象是有限的,這是因?yàn)樽匀画h(huán)境總是不斷變化的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞敘述不正確的是( 。
A.結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的生物是病毒,它是地球上最早出現(xiàn)的生物
B.培養(yǎng)基中的一個(gè)細(xì)菌是一個(gè)細(xì)胞,也是一個(gè)個(gè)體
C.SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但是具有生命特征
D.細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的生命系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜以研究其結(jié)構(gòu)及組成.請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn).
(1)選取哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來源.原因有兩個(gè),一方面是相比植物細(xì)胞,它沒有細(xì)胞壁,另一方面相比其他動(dòng)物細(xì)胞,它沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器.
(2)將選取的材料放入清水中,由于滲透作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將吸水漲破.
(3)再用離心法獲得較純凈的細(xì)胞膜,上清液中含量最多的有機(jī)物是血紅蛋白.
(4)在獲得的膜成分中加入雙縮脲試劑,如果產(chǎn)生的顏色是紫色,表明組成細(xì)胞膜的成分中有蛋白質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述,不正確的是( 。
A.磷脂是動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞膜的重要組成部分
B.糖原是動(dòng)物體內(nèi)重要的儲(chǔ)能物質(zhì)
C.絕大多數(shù)原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA
D.如果一種生物的核酸只由4種核苷酸組成,則該生物一定不是細(xì)胞生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)單體與多聚體的敘述中,正確的是( 。
A.脂肪的單體是甘油和脂肪酸B.單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸
C.多聚體最終水解產(chǎn)物一定是單體D.有的多聚體在免疫中發(fā)揮重要作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案