20．下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　　）
A．ATP中大量的能量都儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)中
B．三磷酸腺苷可簡(jiǎn)寫(xiě)為A～P-P～P
C．ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物
D．ATP中大量的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中

分析 ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，其中A是腺苷，“-”是普通化學(xué)鍵，“～”是高能磷酸基，高能磷酸基中儲(chǔ)存大量能量，高能磷酸鍵斷裂時(shí)，會(huì)釋放其中的能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)需要．

解答 解：A、ATP中的大量能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中，A錯(cuò)誤；
B、三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，B錯(cuò)誤；
C、ATP只有2個(gè)高能磷酸鍵，C錯(cuò)誤；
D、由C分析可知，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和特點(diǎn)，旨在考查學(xué)生對(duì)ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和特點(diǎn)的識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)重復(fù)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)，了解在封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律．通過(guò)對(duì)不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、溶液中葡萄濃度和乙醇濃度的測(cè)定，繪制成如圖的變化曲線．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．曲線AB段酵母菌產(chǎn)能的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B．C點(diǎn)時(shí)，葡萄糖濃度迅速下降，此時(shí)酵母菌種群的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈
C．T2～T3時(shí)段，由于溶液pH下降，乙醇的含量過(guò)高等原因，酵母菌種群數(shù)量明顯下降
D．D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的酵母菌數(shù)量為該封閉環(huán)境中酵母菌種群的K值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．甲、乙兩圖表示某植物的非綠色器官（不含葉綠體）的細(xì)胞中，氧化分解葡萄糖過(guò)程中CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)
B．甲圖中氧濃度為d時(shí)，仍有少部分葡萄糖通過(guò)無(wú)氧呼吸途徑氧化分解
C．甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中，c是最適合種子貯藏的
D．甲圖中氧濃度為b和d時(shí)進(jìn)行的呼吸作用強(qiáng)度不同與酶的種類不同有關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)子番茄和用多倍體育種獲得無(wú)子西瓜，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素處理獲得番茄無(wú)子的變異能遺傳
B．無(wú)子番茄植株扦插后長(zhǎng)出的植株所結(jié)的果實(shí)中有種子
C．上述三倍體西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
D．上述三倍體西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株子房壁細(xì)胞含有四個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視．請(qǐng)根據(jù)以下信息回答下列問(wèn)題：
已知果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）；直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）．兩只親代果蠅雜交，子一代中雌蠅及雄蠅的表現(xiàn)型比例如下圖所示．回答下列問(wèn)題：

（1）果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，對(duì)其基因組進(jìn)行研究應(yīng)測(cè)序5條染色體．在精子的形成過(guò)程中，當(dāng)染色體第二次移向細(xì)胞兩極時(shí)，細(xì)胞中有8個(gè)著絲點(diǎn)．
（2）控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上；子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合子與雜合子的比例為1：5．
（3）在一次雜交實(shí)驗(yàn)中，灰身直毛雄蠅×灰身分叉毛雌蠅，產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的黑身分叉毛果蠅，在沒(méi)有基因突變的情況下，與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的極體，其染色體組成及基因分布可能包括①③④（填標(biāo)號(hào)）．

（4）果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t，當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響，但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．在又一次實(shí)驗(yàn)中，讓親代一只純合直毛雌果蠅與一只純合分叉毛雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2代雌雄比例為3：5．則可以判斷T、t基因位于常（填X或常）染色體上，親代雄果蠅的基因型為ttXbY．F2代雄果蠅中共有8種基因型．（不考慮灰身與黑身這對(duì)性狀）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)回答下列相關(guān)的問(wèn)題．
（1）在圖甲中能正確表示某池塘中魚(yú)個(gè)體的平均增長(zhǎng)量與種群密度關(guān)系的是B．
（2）若圖1是上述池塘中鯽魚(yú)的生長(zhǎng)曲線圖，則在捕撈時(shí)，應(yīng)讓池塘保持$\frac{K}{2}$（填N0、$\frac{K}{2}$或K）尾鯽魚(yú)時(shí)能取得最大經(jīng)濟(jì)效益；當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值后，增長(zhǎng)速率為0．圖2表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線；據(jù)圖分析可知甲、乙兩種群可能為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；T3～T5時(shí)間內(nèi)，甲種群的年齡組成是衰退型，乙種群的年齡組成是增長(zhǎng)型．
（3）生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)．為了維持生物圈的穩(wěn)態(tài)，下列思路或做法不可取的是B．
A．落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村
B．使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲(chóng)害，保證糧食穩(wěn)產(chǎn)
C．全民開(kāi)展節(jié)能減排，實(shí)現(xiàn)能源的清潔生產(chǎn)，努力開(kāi)發(fā)新能源
D．對(duì)于野生生物資源的保護(hù)問(wèn)題，可以靈活多樣，在合理利用的同時(shí)加強(qiáng)保護(hù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．圖甲表示細(xì)胞周期，圖乙中按箭頭方向也表示細(xì)胞周期．據(jù)圖分析，正確的是（　　）
A．處于圖甲的細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)同源染色體分離，處于圖乙的細(xì)胞有可能出現(xiàn)同源染色體分離
B．處于圖甲a時(shí)期和圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞可進(jìn)行DNA復(fù)制
C．處于圖甲、圖乙各時(shí)期的細(xì)胞一定有同源染色體的存在
D．處于圖甲b時(shí)期的細(xì)胞，若被秋水仙素處理，著絲點(diǎn)不能分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在甲發(fā)酵罐中酵母菌進(jìn)行有氧呼吸消耗了5mol的葡萄糖，在乙發(fā)酵罐中酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸消耗了20mol的葡萄糖，在它們體內(nèi)所形成的ATP量以及所產(chǎn)生的二氧化碳比例是（　�。�
A．19：4和3：4B．19：8和3：1C．3：1和4：3D．3：1和3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．現(xiàn)代生命科學(xué)的主要研究方法是（　　）
A．描述法B．比較法C．描述法和比較法D．實(shí)驗(yàn)法

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同步練習(xí)冊(cè)答案