A. | 用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和測(cè)交 | |
B. | 用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng) | |
C. | ③培育出⑥常用的是化學(xué)或物理的方法進(jìn)行誘變處理 | |
D. | 圖中培育出⑤所依據(jù)的原理是基因重組和染色體變異 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:題中所涉及的育種方式有雜交育種(Ⅰ→Ⅱ)、單倍體育種(Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ)和多倍體育種(Ⅰ→Ⅳ),原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異.
解答 解:A、用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為雜交和自交,A錯(cuò)誤;
B、用③經(jīng)過Ⅲ培育出④常用的方法是花藥離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,B正確;
C、③培育出⑥常用一定濃度的秋水仙素處理③的幼苗或萌發(fā)的種子,使其染色體數(shù)目加倍,C錯(cuò)誤;
D、圖中培育出⑤所依據(jù)的原理是基因重組和染色體變異,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上培養(yǎng)優(yōu)良品種的育種方法是近幾年高考的熱點(diǎn)問題.本題考查幾種育種方式,意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和應(yīng)用能力,屬于中等難度題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)本染色較深觀察時(shí)應(yīng)選用平面反光鏡和小光圈 | |
B. | 將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本 | |
C. | 轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
D. | 轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位 | |
B. | 必須從食物中獲取的氨基酸為必需氨基酸 | |
C. | 生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種 | |
D. | 非必需氨基酸是人體不需要的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制造“工程菌”用于藥品生產(chǎn) | B. | 創(chuàng)造“超級(jí)菌”分解石油、DDT | ||
C. | 重組DNA誘發(fā)受體細(xì)胞基因突變 | D. | 導(dǎo)入外源基因替換缺陷基因 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某生物的精子細(xì)胞,根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目,判斷來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是( )
A.①② B.③⑤ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 來源:2016屆海南省高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列與植物有效成分的提取相關(guān)的問題:
(1)玫瑰精油提取,當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是 。
(2)提取玫瑰精油的過程中進(jìn)行冷卻的原因是 。
(3)橘皮精油的提取原料是橘皮,但橘皮易焦糊,宜采用 法提取橘皮精油,其中將柑橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡的目的是 .
(4)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是 法;一般情況下,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒的含水量成 比。
(5)將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析進(jìn)行鑒定,右圖為鑒定結(jié)果示意圖,則甲、乙中屬于胡蘿卜素層析帶的是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西來賓高級(jí)中學(xué)高三5月模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法,正確的是
A.胰島素和生長素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B.淀粉是動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)
C.性腺細(xì)胞中,合成性激素的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和酶發(fā)揮作用后均迅速失去活性
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