人類遺傳病種類較多，下列遺傳病中具有交叉遺傳現(xiàn)象且患者中一般男性多于女性的是（　　）
A、多指B、血友病
C、白化病D、紅綠色盲癥
考點：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：本題是對伴X隱性遺傳病的特點的考查，回憶伴X隱性遺傳病的特點，然后結合題干信息進行解答．
解答： 解：具有交叉遺傳現(xiàn)象且患者中一般男性多于女性的遺傳病是伴X隱性遺傳病，血友病和紅綠色盲都屬于伴X隱性遺傳病，多指是常染色體顯性遺傳病，白化病是常染色體隱性遺傳�。�
故選：BD．
點評：本題的知識點是伴X隱性遺傳病的特點，遺傳病的類型，對于相關知識點的理解記憶并把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一只基因型為CcDdRr的雄性豚鼠（三對基因獨立遺傳），其精巢中的一個精原細胞（不考慮交叉互換），經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子種類為（　�。�
A、1種B、2種C、4種D、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為細胞內某些代謝過程中物質變化的示意圖，甲、乙、丙分別表示不同代謝過程．以下表達正確的是（　　）
A、X代表的物質產生的場所是在線粒體的內膜上
B、乙過程只能在真核生物的葉綠體的基質中進行
C、甲過程產生的O2可以用于丙過程的第三階段，但場所不一定在線粒體中
D、乙過程將ATP中的能量少部分轉變?yōu)閮Υ嬖谟袡C物中的能量，大部分以熱能的形式散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AAbb和aaBB的兩種豌豆雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，結果符合孟德爾定律．在F2中與兩親本表現(xiàn)型相同的個體一共占全部子代的（　�。�
A、
1
4
B、
5
8
C、
3
8
D、
3
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

“野火燒不盡，春風吹又生”是對草原生態(tài)系統(tǒng)的一種描述，此現(xiàn)象能說明（　�。�
A、草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很高
B、草原生態(tài)系統(tǒng)的更新速度很快，生產力很高
C、草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性很高
D、草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力很強，不易受外界干擾的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

2006年，上海水產市場發(fā)出通知，要求即日停止銷售多寶魚．經(jīng)上海市藥監(jiān)局抽檢的30件多寶魚樣品中全部檢出硝基呋喃類代謝物，且最高檢出值為1mg/kg左右．硝基呋喃類藥物為禁用漁藥，長期攝入存在致癌可能．我校生物興趣小組想利用以下材料，設計實驗探究“硝基呋喃類藥物”是否可能誘導動物致癌，請你為他們完成下列實驗設計和預測實驗結果并分析．
（一）實驗題目：探究“硝基呋喃類藥物”是否可能誘導大鼠致癌．
（二）材料用具：大鼠若干只；普通飼料；三種不同劑量的硝基呋喃類藥物溶液A、B、C（分別為低、中、高濃度）；純凈水等．
（三）步驟設計：（請簡要寫出）
第一步：選取
 
大鼠若干只；隨機平均分成四組，編號甲、乙、丙、�。�
第二步：實驗組
 
；對照組
 
．
第三步：
 
；
第四步：兩年后，檢查大鼠的健康狀況，統(tǒng)計各組大鼠癌病的發(fā)生率．
（四） 實驗結果預測與結論：
（1）如果
 
，說明硝基呋喃類藥物不會誘導大鼠癌病的發(fā)生；
（2）如果甲組、乙組、丙組大鼠癌病的發(fā)生率相近，且高于丁組，說明
 

 
．
（3）如果
 
，說明硝基呋喃類藥物會誘導大鼠癌病的發(fā)生，而且劑量越高，誘導大鼠癌病的發(fā)生率越高．
（五）若“硝基呋喃類藥物”能誘導大鼠致癌，且與用藥劑量無關．請在此基礎上提出一個繼續(xù)探討的課題
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析如圖中化合物的結構，回答下列問題：

（1）該化合物中①表示
 
，④表示
 
，⑦表示
 
．
（2）該化合物是由氨基酸通過
 
方式形成的．構成它的氨基酸共同的結構特點是
 
．
（3）該化合物中的氨基酸種類不同是由
 
決定的，其編號是
 
．
（4）該化合物可用
 
鑒定，呈現(xiàn)
 
色反應．
（5）假設另外一個蛋白質分子中的一條肽鏈為l78肽，其分子式為C   xHyNzOwS（z＞178，w＞179，并且是由下列五種氨基酸組成的：那么將該178肽徹底水解后將會得到
 
個賴氨酸（結果可含分子式中的未知數(shù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）圖中X是
 
，Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
．
（2）A是
 
元素．圖中Z是
 
，Y與Z相比，組成上的差異是
 
．
（3）圖中P的結構通式為
 
；Ⅳ的種類多種多樣，分析原因
 
；
（4）某22肽被水解成1個4肽，2個3肽，2個6肽，則在該過程中相對分子質量增加了
 
；寫出一個肽腱的結構簡式：
 
．
（5）Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關系是
 
．
（6）圖2中該核苷酸的生物學名稱是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物學實驗的敘述正確的是（　　）
A、健那綠染液能固定細胞，增大生物膜通透性，進入線粒體呈現(xiàn)藍綠色
B、用甲基綠、吡羅紅依次給細胞DNA、RNA染色，分別呈現(xiàn)綠色、紅色
C、用取樣器取樣法調査小動物豐富度時，可以利用目測估計法進行統(tǒng)計
D、觀察植物細胞有絲分裂實驗中，鹽酸使蛋白質和DNA分離，利于龍膽紫染色

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