下列有關(guān)科學(xué)探究方法及過程的敘述，正確的是

A．卡爾文用同位素標(biāo)記法探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑

B．溫特以燕麥胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料，證明了生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

C．林德曼通過對(duì)賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析，發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)的規(guī)律

D．達(dá)爾文通過對(duì)金絲雀篛草的胚芽鞘向光性研究，確定胚芽鞘的感光部位在尖端以下

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)寫有關(guān)的名稱，并按要求回答下面的問題．
（1）填寫名稱：
①胸腺嘧啶；②脫氧核糖；
③磷酸；④脫氧核苷酸；
⑤堿基對(duì)；⑥腺嘌呤．
（2）有人形 象的將DNA的平面結(jié)構(gòu)比喻為一架“梯子”，那么組成這個(gè)“梯子”“扶手”的物質(zhì)是②③（填序號(hào)），它形成了DNA分子的基本骨架；相當(dāng)于兩個(gè)“扶手”間“階梯”的物質(zhì)是⑤（填序號(hào)），它的形成靠氫鍵相連，并嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（3）在基因工程中，能夠特異性識(shí)別并切割DNA分子的“剪刀”是限制酶，將不同DNA分子片段連接起來的“針線”是DNA連接酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．下列關(guān)于抗維生素D佝僂�。ò閄顯性�。┨攸c(diǎn)的敘述，正確的是（　　）
A．男性患病，其母親一定患病B．女性患病，其父親一定患病
C．男性患病，其女兒一定患病D．女性患病，其兒子一定患病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將特定的抗體蛋白注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞
B．用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞
C．用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑，促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合
D．篩選雜交細(xì)胞，并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．玉米是雌雄同株異花的單子葉植物，是生產(chǎn)和科研的好材料．現(xiàn)有兩個(gè)玉米品種，其基因型分別為yyRr和YYrr．科學(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁，然后誘導(dǎo)其融合，再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，培育出了玉米新品種．
（1）上述育種方法采用了植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，其生物學(xué)原理是生物膜的流動(dòng)性 細(xì)胞的全能性．
（2）這兩個(gè)品種的花粉可用電激、震蕩等物理手段誘導(dǎo)融合，共可產(chǎn)生6種基因型的融合細(xì)胞（僅考慮兩兩融合），這些融合細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，再經(jīng)培養(yǎng)可以得到2種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種．
（3）若想培育出基因型為yyRR的玉米植株，也可直接用yyRr品種植株的花粉培養(yǎng)，再經(jīng)過染色體加倍（秋水仙素處理）并篩選獲得，這種方法叫做單倍體育種，與傳統(tǒng)有性雜交方法相比，它的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，并后代都是純合體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體感染H1N1病毒后，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同清除病毒的過程．請(qǐng)回答有關(guān)的問題．

（1）當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí)，往往會(huì)發(fā)燒．發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體免疫器官細(xì)胞產(chǎn)生的免疫因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過一系列調(diào)節(jié)過程使有關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的甲狀腺激素和腎上腺素增加，從而使產(chǎn)熱增加，而散熱減少，導(dǎo)致體溫    升高．體溫升高后，效應(yīng)B細(xì)胞內(nèi)核糖體（結(jié)構(gòu)）合成的抗體增加，從而增強(qiáng)  免疫效應(yīng)．
（2）在H1N1病毒進(jìn)入人體后，往往先通過體液免疫阻止病毒通過血液循環(huán)而散播，再通過細(xì)胞免疫而將病毒予以徹底消滅．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將某哺乳動(dòng)物（2N=16）肝細(xì)胞內(nèi)核DNA全部用32P標(biāo)記，在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，若全部細(xì)胞均能連續(xù)分裂，下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在第1個(gè)細(xì)胞周期的后期，全部染色體均含32P
B．在第1個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束后，全部細(xì)胞均含32P
C．在第2個(gè)細(xì)胞周期的后期，有50%的染色體含32P
D．在第2個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束后，有50%的細(xì)胞含32P

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能

B．碳元素在生物群落中的傳遞形式主要為CO2

C．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，只在群落內(nèi)部雙向傳遞

D．抵抗力穩(wěn)定性差的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為細(xì)胞中常見的生化反應(yīng)，則下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是氧化分解反應(yīng)B．乙中含有一個(gè)肽鍵
C．甲是三肽化合物D．丙是二肽化合物

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