下列有關(guān)人體血糖平衡及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、⑧代表肝糖原和肌糖原
B、⑨代表脂肪和構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸
C、胰島素能促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦過程，胰高血糖素能促進(jìn)①、②、③過程
D、正常情況下血糖濃度為0.8～1.2g/L，⑤包括有氧呼吸或無氧呼吸
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、據(jù)圖分析，⑧表示肝糖原的分解，⑨表示轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)，包括脂肪和某些非必需氨基酸．
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
3、胰高血糖素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
解答： 解：A、肝糖原能直接分解成葡萄糖，肌糖原不能直接分解成葡萄糖，故⑧表示肝糖原的分解，A錯(cuò)誤；
B、⑨代表脂肪和某些非必需氨基酸，B錯(cuò)誤；
C、胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞，用于氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成非糖物質(zhì)；胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原水解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，C錯(cuò)誤；
D、正常情況下血糖濃度為0.8～1.2g/L，⑤包括有氧呼吸或無氧呼吸，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以血糖的來源和去路為載體，考查血糖的調(diào)節(jié)過程，提升學(xué)生分析問題的能力，屬于中檔題，解題的關(guān)鍵是理解胰島素和胰高血糖素的功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用蒸餾法提取植物芳香油的敘述正確的是（　�。�
A、蒸餾法就是用水將芳香油溶解下來，再把水蒸發(fā)掉，由于芳香油沒有蒸發(fā)出去，因此可以得到芳香油
B、蒸餾法是利用水蒸氣將揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油攜帶出來，但是由于芳香油與水仍然混在一起，所以用這種方法提取芳香油不好
C、玫瑰油、薄荷油、橘皮油、檀香油主要通過蒸餾法獲得
D、蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)加酶洗衣粉的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、與普通的洗衣粉相比，用加酶洗衣粉可以減少N和P對(duì)河流的污染
B、加酶洗衣粉中的纖維素酶不能直接去除污垢，但可以增強(qiáng)洗滌效果
C、在“探究不同種類的加酶洗衣粉對(duì)同一污漬的洗滌效果”實(shí)驗(yàn)中，無關(guān)變量溫度只要保證一致就不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D、加酶洗衣粉應(yīng)放在陰涼、干燥處存放，否則可能影響洗滌效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同的生物或成分，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若M表示遺傳多樣性，a、b、c、d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是b
B、若M表示化合物含量，a、b、c、d表示細(xì)胞中的4種有機(jī)物，則脂質(zhì)是d
C、若M表示a、b、c、d四種元素的質(zhì)量相對(duì)含量，則代表氧元素的為b
D、若M表示a、b、c、d四種野生生物的種群密度，其中d是科學(xué)家在某原始森林中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)新物種，則其價(jià)值主要表現(xiàn)為間接使用價(jià)值

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、食用過咸食物時(shí)，抗利尿激素分泌減少，導(dǎo)致尿量減少
B、特異性免疫針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)抗原的殺傷效果好，但最終抗原的清除還需依賴非特異性免疫
C、激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了，需要不斷產(chǎn)生，才能滿足需要
D、在低溫環(huán)境中，可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使皮膚毛細(xì)血管收縮，減少散熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A表示物質(zhì)，①代表產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞，②代表該物質(zhì)作用的靶細(xì)胞，符合該模型的是（　�。� 
A、①效應(yīng)T細(xì)胞，②被病原體侵染的細(xì)胞，A抗體
B、①傳出神經(jīng)元，②傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)
C、①垂體細(xì)胞，②腎小管和集合管細(xì)胞，A抗利尿激素
D、①甲狀腺細(xì)胞，②下丘腦細(xì)胞，A甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A、對(duì)大豆的根進(jìn)行一段時(shí)間的單側(cè)光照射后，根會(huì)背光生長(zhǎng)
B、生長(zhǎng)素超過一定濃度后促進(jìn)乙烯的合成，乙烯濃度的增高抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
C、生長(zhǎng)素在植物各器官中都有分布，可由色氨酸轉(zhuǎn)變生成
D、植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員測(cè)得某DNA片段結(jié)構(gòu)如下圖所示（①-⑥代表不同的分子或化學(xué)鍵），已知該片段控制合成的多肽鏈片段為“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”，其密碼子分別為：甲硫氨酸（AUG）、脯氨酸（CCU、CCC、CCA）、蘇氨酸（ACU、ACC、ACA）、甘氨酸（GGU、GGA、GGG）、纈氨酸（GUU、GUC、GUA、GUG）．請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）ATP中的“A”與上圖中“A”表示的
 
（填“是”或“不是”）同一物質(zhì)．
（2）轉(zhuǎn)錄時(shí)該DNA片段的模板鏈?zhǔn)?div id="y9myjbe" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，如果最右側(cè)堿基對(duì)T/A被G/C替換，則翻譯后是否會(huì)引起性狀的改變
 
，說明理由
 
．
（3）將某精原細(xì)胞的所有核DNA分子用32P標(biāo)記，則帶有放射性的部位是圖中的
 
（用序號(hào)表示）．經(jīng)上述標(biāo)記后的精原細(xì)胞在含31P的培養(yǎng)基中先進(jìn)行一次有絲分裂，產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行減數(shù)分裂，最終產(chǎn)生的八個(gè)精子中，含32P標(biāo)記的精子所占比例為
 
．
（4）基因通過控制
 
控制代謝進(jìn)而間接控制性狀，通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
 
控制性狀，生物的性狀是基因與基因，基因與基因產(chǎn)物，基因與
 
共同調(diào)控的結(jié)果．
（5）請(qǐng)用圖解的形式寫出中心法則的內(nèi)容．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

垂體除分泌生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素、促性腺激素外，還能分泌一種“黑色細(xì)胞刺激素””，其生理作用可能是促進(jìn)皮膚細(xì)胞中黑色素的合成．現(xiàn)有活青蛙若干只，解剖剪、鑷子、尖頭滴管等用品，腦垂體后葉制劑，0.9% 生理鹽水．根據(jù)以上所述內(nèi)容及有關(guān)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．（提示：給藥方法為可切開腿部皮膚，用滴管滴入）
（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：黑色細(xì)胞刺激素可以促進(jìn)青蛙皮膚細(xì)胞中黑色素的合成
（2）取材時(shí)應(yīng)注意
①體型：
 

②膚色：
 

（3）操作步驟：
①實(shí)驗(yàn)組：剪開蛙后腿皮膚，用尖頭滴管滴入一定量
 
；
②對(duì)照組：剪開蛙后腿皮膚，用尖頭滴管滴入等量
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)組
 
，對(duì)照組
 

結(jié)論：
 
．

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