尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學(xué)們?cè)噲D探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌),培養(yǎng)基成分如表,實(shí)驗(yàn)步驟如圖1,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H20.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100mL
(1)此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)?為什么?
 

(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選到
 
,這種培養(yǎng)基從功能上屬于
 
培養(yǎng)基.
(3)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源來(lái)自培養(yǎng)基中的
 
,其同化作用類型是
 

(4)如圖2是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖.則獲得圖A效果的接種方法是
 
,圖B效果的接種方法是
 
,一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是
 
(答出一條即可).
(5)在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落,該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有
 
(填序號(hào))
①由于土樣不同   ②由于培養(yǎng)基污染   ③由于操作失誤   ④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照.
考點(diǎn):以尿素為氮源,測(cè)定能生長(zhǎng)的細(xì)菌的數(shù)量,微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基的區(qū)別是前者含有大量元素、微量元素和植物激素,后者含有較多的有機(jī)物.篩選目的微生物需要使用選擇培養(yǎng)基.固體培養(yǎng)基上的接種方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法.
解答: 解:(1)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基需要有植物激素,據(jù)表分析,表中沒(méi)有添加植物激素,所以不能用于組織培養(yǎng).
(2)培養(yǎng)基中加入尿素后,只有能夠利用尿素為碳源或氮源的微生物才能生存,所以可以篩選能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌),這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)培養(yǎng)基中加入尿素后,“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源來(lái)自培養(yǎng)基中的尿素,很明顯其代謝類型是異養(yǎng)型.
(4)固體培養(yǎng)基上的接種方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法.培養(yǎng)基上的菌落連成一片,原因可能是菌液濃度過(guò)高(或培養(yǎng)過(guò)程被雜菌污染,或用接種針劃下一區(qū)域前接種針沒(méi)有滅菌導(dǎo)致菌液沒(méi)有稀釋開(kāi),言之有理即可).
(5)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能是:土壤樣品不同、操作過(guò)程中污染、培養(yǎng)基可能污染.
故答案為:
(1)不能,因?yàn)槿鄙僦参锛に兀ɑ蛉鄙僦参镄枰母鞣N營(yíng)養(yǎng))
(2)能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)       選擇 
(3)尿素                 異養(yǎng)型
(4)稀釋涂布平板法        平板劃線法          菌液濃度過(guò)高(或培養(yǎng)過(guò)程被雜菌污染,或用接種針劃下一區(qū)域前接種針沒(méi)有滅菌導(dǎo)致菌液沒(méi)有稀釋開(kāi),言之有理即可)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查微生物的篩選,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為AaBbCCDDee與AABbCcDDEe的個(gè)體交配,5對(duì)基因獨(dú)立遺傳,在子代中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占的比例是( 。
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
16
D、
1
32

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻高稈(D-易倒伏)對(duì)矮稈(d-抗倒伏)為顯性,抗稻瘟。≧)對(duì)易感稻瘟。╮)為顯性,兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.用一個(gè)純合易感病的矮稈品種與一個(gè)純合抗病高稈品種雜交,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型及其比例為(  )
A、RRdd,
1
8
B、Rrdd,
1
16
C、RRdd,
1
16
和Rrdd,
1
8
D、rrDD,
1
16
和RRDd,
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下述材料回答問(wèn)題:
材料一:2002年7月9日河南某地氣溫高達(dá)39℃,大家都在家中休息.然而50多歲的趙某卻在玉米地里鋤草.次日晚上家人沒(méi)有見(jiàn)到他.當(dāng)天在玉米地發(fā)現(xiàn)他時(shí),已經(jīng)死亡多時(shí).據(jù)估計(jì),趙某系中暑身亡.
材料二:青年男子高某,在暑期外出旅游.一日出發(fā)后,天氣十分炎熱.高某連續(xù)不斷地以
 
解渴.后來(lái)他感覺(jué)到四肢發(fā)冷、心率加快、心慌、血壓下降,接著就不省人事,昏迷了過(guò)去.后被人送到了醫(yī)院,診斷為水中毒.
(1)材料一、二的兩種情況都發(fā)生在
 
天氣.在這種天氣狀況下,人體內(nèi)的熱散發(fā)出去的主要方式是
 

(2)據(jù)估計(jì),趙某身體的產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系是
 
,高某身體的產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系是
 

(3)趙某和高某的身體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定狀態(tài)都遭到破壞.趙某被破壞的內(nèi)環(huán)境因素是
 
,高某身體被破壞的內(nèi)環(huán)境因素是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題.
(1)在蘋果、黃豆、花生三種生物材料中,最適于用作還原糖鑒定的是
 
,還原糖與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)需要進(jìn)行
 
才能產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(2)在制作植物的有絲分裂裝片時(shí),主要步驟為解離、
 
、染色和制片;若要清楚的觀察到染色體的形態(tài),最好選擇處于有絲分裂
 
期的細(xì)胞.
(3)唾液淀粉酶能催化淀粉水解,但不能催化蔗糖分解,這說(shuō)明酶具有
 
性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)
B、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、乙烯是一種氣體激素,能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育與成熟
D、脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生水
B、細(xì)胞分化程度越大,分裂能力越弱,全能性也越低
C、同一個(gè)體造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中核基因相同,但基因的執(zhí)行情況不同
D、成熟紅細(xì)胞中只有部分基因表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(多選)以下關(guān)于cAMP對(duì)原核基因轉(zhuǎn)錄的調(diào)控作用的敘述正確的是(  )
A、cAMP-CAP復(fù)合物結(jié)合在啟動(dòng)子前方
B、葡萄糖充足時(shí),cAMP水平較高
C、葡萄糖和乳糖并存時(shí),細(xì)菌優(yōu)先利用乳糖
D、葡萄糖和乳糖并存時(shí),細(xì)菌優(yōu)先利用葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某小島上生活的一種啄木鳥(niǎo),其喙長(zhǎng)分布如甲圖所示,而其唯一的食物是一種在樹(shù)干中的蟲(chóng),其在樹(shù)干中的深度分布如乙圖所示,有四位同學(xué)圍繞“第一代鳥(niǎo)喙的可能長(zhǎng)度如何?”這一問(wèn)題展開(kāi)討論,四位同學(xué)的觀點(diǎn)分別闡述如下,哪個(gè)觀點(diǎn)是合理的( 。
A、第一代鳥(niǎo)的喙都比親本長(zhǎng),因?yàn)檩^長(zhǎng)的鳥(niǎo)喙是生存所必需的
B、第一代鳥(niǎo)的喙都比親本短,因?yàn)樵跇?shù)干淺處就很容易捕捉到蟲(chóng)
C、第一代鳥(niǎo)的喙一定比親本長(zhǎng),因?yàn)樽儺愂请S機(jī)的
D、第一代鳥(niǎo)的喙不一定比親本長(zhǎng),僅一代的時(shí)間還不能進(jìn)化成較長(zhǎng)的喙

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同步練習(xí)冊(cè)答案