下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述中，正確的是（　�。�
A、進(jìn)化只是由基因突變引起的
B、發(fā)生變異的個(gè)體總是能適應(yīng)環(huán)境的
C、生物進(jìn)化與無(wú)機(jī)環(huán)境的變化相互影響
D、共同進(jìn)化總是通過(guò)物種間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題：
分析：1、進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，因素有突變和基因重組、自然選擇和遷移．
3、突變性狀是有利還是有害是相對(duì)的，取決于環(huán)境條件．
3、生物進(jìn)化過(guò)程實(shí)際上是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過(guò)程，進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性．
解答： 解：A、突變和基因重組產(chǎn)生了生物進(jìn)化的原材料，自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向，A錯(cuò)誤；
B、變異是不定向的，發(fā)生變異的個(gè)體不一定適應(yīng)環(huán)境，生存下來(lái)的個(gè)體能夠適應(yīng)環(huán)境，B錯(cuò)誤；
C、生物與環(huán)境之間相互選擇，共同進(jìn)化，C正確；
D、共同進(jìn)化包括生物與生物之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)是光合作用、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的現(xiàn)象（　�。�
A、在植物體內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行
B、分解葡萄糖
C、產(chǎn)生ATP
D、在線粒體內(nèi)發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

負(fù)責(zé)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀，并分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地的細(xì)胞器是（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核糖體
C、高爾基體D、溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞中具有多個(gè)細(xì)胞核的是（　�。�
A、人的成熟的紅細(xì)胞
B、維管植物的篩管細(xì)胞
C、傘藻
D、橫紋肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黑色素細(xì)胞瘤為皮膚惡性腫瘤，其發(fā)病與H基因有關(guān)．H基因編碼的蛋白質(zhì)能抑制細(xì)胞增殖．正常人體細(xì)胞中含有一對(duì)H基因，當(dāng)兩個(gè)H基因同時(shí)突變時(shí)，會(huì)產(chǎn)生突變蛋白引起黑色素細(xì)胞瘤．下列敘述正確的是（　�。�
A、上述H基因發(fā)生的突變屬于顯性突變
B、H基因?yàn)橐职┗�，能抑制�?xì)胞癌變
C、突變蛋白的產(chǎn)生體現(xiàn)了細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)
D、突變蛋白可以延長(zhǎng)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

二倍體水稻高稈對(duì)矮稈為顯性，在矮稈品種田中發(fā)現(xiàn)了一株高稈植株，用這一高稈植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)得到了多個(gè)植株，這些植株有可能是（　�。�
A、不能開花結(jié)籽的矮稈植株
B、自交后代不發(fā)生性狀分離
C、能開花結(jié)籽的高稈和矮稈植株
D、減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅缺失1條染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死．Ⅱ號(hào)染色體上的翻翅對(duì)正常翅為顯性．缺失1條Ⅱ號(hào)染色體的翻翅果蠅和缺失1條Ⅱ號(hào)染色體正常翅果蠅雜交，則F1中染色體數(shù)正常的翻翅果蠅占（　　）
A、
1
3
B、
2
3
C、
1
4
D、
3
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中，A、B、C表示花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上．A放在轉(zhuǎn)盤的圓周上，B放在開小窗的暗箱內(nèi)，暗箱放在轉(zhuǎn)盤正中；C放在轉(zhuǎn)盤正中，外套上開小窗的暗箱．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若A花盆隨圓盤旋轉(zhuǎn)，花盆中的小苗將會(huì)背離圓心生長(zhǎng)
B、若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)，C花盆中的小苗將會(huì)直立生長(zhǎng)
C、若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會(huì)彎向單側(cè)光源生長(zhǎng)
D、若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會(huì)彎向小窗生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一株高稈（D）抗病（R）水稻植株（甲）與另一株高稈易感病的植株（乙）雜交，結(jié)果如圖所示．下面有關(guān)敘述，正確的有（　�。�
A、如只研究莖高度的遺傳，圖示表現(xiàn)型為高稈的個(gè)體中，純合子的概率為
1
3
B、對(duì)甲植株進(jìn)行測(cè)交，可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個(gè)體
C、以乙植株為材料，通過(guò)單倍體育種可得到符合生產(chǎn)要求的植株的占
1
2
D、甲乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代有6種基因型，4種表現(xiàn)型

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