如圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞
B、②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成
C、③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性
D、利用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥就是利用單克隆抗體清除癌細(xì)胞
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:1、單克隆抗體的制備過(guò)程是:對(duì)小動(dòng)物注射抗原,從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
2、單克隆抗體的作用:①作為診斷試劑:(最廣泛的用途)具有準(zhǔn)確、高效、簡(jiǎn)易、快速的優(yōu)點(diǎn).②用于治療疾病和運(yùn)載藥物:主要用于治療癌癥,可制成“生物導(dǎo)彈”.3、熟練掌握單克隆抗體的制備過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵,題中①表示已免疫的B淋巴細(xì)胞,②表示細(xì)胞融合,③表示重組細(xì)胞,④表示篩選過(guò)程.
解答: 解:A、①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)B細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、在動(dòng)物細(xì)胞融合的過(guò)程中,可用物理法、化學(xué)法和生物法,而胰蛋白酶是在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程用于分離細(xì)胞的,B錯(cuò)誤;
C、雜交瘤細(xì)胞同時(shí)具有效應(yīng)B細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性,C錯(cuò)誤;
D、單克隆抗體作為載體,運(yùn)載抗癌藥物,形成“生物導(dǎo)彈”,準(zhǔn)確殺傷癌變細(xì)胞,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以圖形為載體,著重考查了單克隆抗體的制備過(guò)程,意在考查考查了識(shí)記能力和理解能力.單克隆抗體由單個(gè)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無(wú)性繁殖形成的細(xì)胞系所產(chǎn)生出的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體,具有特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備的特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生活在水中的鯉魚(yú)和生活在沙漠中的仙人掌,這兩種生物細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是(  )
A、水B、蛋白質(zhì)C、脂肪D、糖類(lèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、轉(zhuǎn)入到油菜中的抗除草劑基因,可能通過(guò)花粉傳入環(huán)境中
B、抗除草劑農(nóng)作物的種植,有利于保護(hù)農(nóng)田的土壤環(huán)境
C、動(dòng)物細(xì)胞的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞后不可能成功表達(dá)
D、重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

貝貝出生僅20個(gè)月就出現(xiàn)皮疹,便血等癥狀,昆明某兒童醫(yī)院做過(guò)免疫功能檢查后,懷疑他患上罕見(jiàn)的遺傳病--原發(fā)性免疫缺陷。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)可以采取
 
方法準(zhǔn)確判斷貝貝是否得了遺傳病.從理論上分析采用
 
的方法從根本上治療此。
(2)經(jīng)香港大學(xué)醫(yī)學(xué)院專(zhuān)家進(jìn)行DNA序列分析,證明了貝貝的WAS蛋白基因的1388位堿基由G變?yōu)榱薚,最后診斷結(jié)果為:伴血小板減少,濕疹的免疫缺陷病.
該遺傳病的類(lèi)型屬于
 
,發(fā)生的變異類(lèi)型屬于
 

(3)由于這種治療方法目前還未在臨床上普遍使用,目前,藥物治療是最可行的方法.
可通過(guò)
 
工程技術(shù)大量生產(chǎn)藥用,該技術(shù)一般分為以下四個(gè)步驟:目的基因的獲取→
 
 
 

(4)除了以上措施外,還可通過(guò)注射
 
(填一種蛋白質(zhì))以增強(qiáng)抵抗力.
(5)貝貝由于免疫缺陷,某醫(yī)生建議注射干擾素(一種糖蛋白),天然干擾素不易保存,將其一個(gè)半胱氨酸變成絲氨酸,可在-70℃下保存半年,目前可以用
 
工程做到這一些,該過(guò)程的一般流程為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的棒眼和圓眼是一對(duì)相對(duì)性狀,控制這對(duì)眼形的基因(B/b)只位于X染色體上.果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是另一對(duì)相對(duì)性狀,控制這對(duì)翅形的基因?yàn)閂、v.一棒眼長(zhǎng)翅雌果蠅與一棒眼長(zhǎng)翅雄果蠅雜交產(chǎn)生大量子代,其子代的雌雄個(gè)體數(shù)量及眼形、翅形的比例如下表所示:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
F1個(gè)體數(shù)量長(zhǎng)翅:殘翅棒眼:圓眼
雄性2003:11:1
雌性1003:11:0
(1)控制果蠅翅形的基因位于
 
染色體上,棒眼是
 
性狀.
(2)雌性親本的基因型為
 

(3)如果用F1圓眼長(zhǎng)翅的雌果蠅與F1圓眼殘翅的雄果蠅雜交,預(yù)期產(chǎn)生圓眼殘翅果蠅的概率是
 
;用F1棒眼長(zhǎng)翅的雌果蠅與F1圓眼長(zhǎng)翅的雄果蠅雜交,預(yù)期產(chǎn)生棒眼殘翅果蠅的概率是
 

(4)具有棒眼基因B的染色體不能交叉互換,某人用X射線對(duì)圓眼雄果蠅A的X染色體進(jìn)行了誘變.讓果蠅A與棒眼雌蠅雜交,產(chǎn)生F′.為了鑒定果蠅A的X染色體上與Y染色體非同源部分的基因是否發(fā)生了隱性突變,最好用F′中雄蠅與F′中
 
眼雌果蠅雜交,X染色體的誘變類(lèi)型能在其雜交后代
 
(雄/雌)果蠅中直接顯現(xiàn)出來(lái).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物實(shí)踐技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A、基因工程是細(xì)胞水平上對(duì)生物的基因進(jìn)行定向改造和重新組合,生產(chǎn)出人類(lèi)所需要的基因產(chǎn)物的生物工程技術(shù)
B、蛋白質(zhì)工程是分子水平上直接對(duì)生物的蛋白質(zhì)進(jìn)行操作,生產(chǎn)出人類(lèi)所需要的自然界原本沒(méi)有的蛋白質(zhì)
C、單克隆抗體是動(dòng)物細(xì)胞工程產(chǎn)物,在單克隆抗體上連接抗癌藥物制成生物導(dǎo)彈,可以將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在部位,既消滅了癌細(xì)胞,又不會(huì)傷害健康細(xì)胞
D、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到的植株,所產(chǎn)生的變異來(lái)源于基因突變、基因重組和染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

誘變育種、雜交育種的理論依據(jù)分別是( 。
A、基因重組、基因突變
B、基因突變、基因重組
C、基因突變、基因分離
D、基因重組、基因分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人類(lèi)某種單基因遺傳病的系譜圖,Ⅱ5為患者.下列相關(guān)敘述不合理的是( 。
A、該病屬于隱性遺傳病,但致病基因不一定在常染色體上
B、若Ⅰ2攜帶致病基因,則Ⅰ1、Ⅰ2再生一患病男孩的概率為
1
8
C、若Ⅰ2不攜帶致病基因,則Ⅰ1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中含4個(gè)致病基因
D、該病易受環(huán)境影響,Ⅱ3是攜帶者的概率為
1
2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、神經(jīng)系統(tǒng)可以通過(guò)下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能
B、甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C、血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快
D、垂體是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐

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