A. | 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間,不會發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間 | |
B. | 生態(tài)缸放置時要避免陽光直接照射 | |
C. | ;~塘生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量多級利用的原理 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動,逐級遞減的 |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息.
(2)化學信息:生物在生命活動過程中,產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì).
(3)行為信息:是指某些動物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:
(1)生命活動的正常進行,離不開信息的作用;
(2)生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞;
(3)信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞既可以發(fā)生在生物與生物之間,也可以發(fā)生在生物與非生物無機環(huán)境之間,A錯誤;
B、生態(tài)缸放置時要避免陽光直接照射,防止水溫過高導(dǎo)致水生生物死亡,B正確;
C、;~塘生態(tài)系統(tǒng)為生態(tài)農(nóng)業(yè)的典型模式,體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量的多級利用的原理,C正確;
D、由于各個營養(yǎng)級能量的消耗,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點是單向流動,逐級遞減的,D正確.
故選:A.
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞的種類和作用,意在考查學生的理解和分析判斷能力,試題難度一般.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西師范大學附屬中學高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
止痛藥(如杜冷。┎⒉粨p傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),在阻斷神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程中,檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的量不變,試推斷它的作用機制是
A.與突觸后膜的受體結(jié)合
B.與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合
C.抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放
D.抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一生物各種組織的細胞周期長短相同,但G1、S、G2和M期長短不同 | |
B. | S期時,核DNA數(shù)量和染色體數(shù)量都會增加 | |
C. | 加入促進細胞分裂的藥物,M期相對較短,該期細胞的核膜可分解成小泡并隨即消失 | |
D. | 若在G2期加入DNA合成抑制劑,則有絲分裂前期每個染色體仍含有2條染色單體,子細胞染色體數(shù)目與母細胞的相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能產(chǎn)生ATP的細胞不一定含有線粒體 | |
B. | 吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系,放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系 | |
C. | 在葉綠體中,ADP的移動方向是由類囊體薄膜到基質(zhì) | |
D. | ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①胰島A細胞,②全身細胞,A胰島素 | |
B. | ①中間神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì) | |
C. | ①下丘腦,②垂體細胞,A促甲狀腺激素 | |
D. | ①小腸黏膜,②胰腺,A促胰液素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行物質(zhì)交換 | B. | 控制物質(zhì)進出細胞 | ||
C. | 進行細胞間的信息交流 | D. | 保障細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡5×,物鏡10× | B. | 目鏡10×,物鏡10× | C. | 目鏡5×,物鏡40× | D. | 目鏡10×,物鏡40× |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度 | |
B. | 圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透過性 | |
C. | 若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間發(fā)現(xiàn)其不會發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
D. | 若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁表示細胞體積隨時間推移而變化的曲線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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