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如圖表示植物不同器官對生長素的反應．請據圖回答：
（1）A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 
，對芽生長的效應是
 
．
（2）B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 
．
（3）從圖中可以看出生長素作用的特點是
 
．
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：分析曲線圖：如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．
解答： 解：（1）圖中看出，中間一條實線以上表示促進作用，以下代表抑制作用．圖中看出A點所對應的生長素濃度，對莖和芽都是促進生長，對根是抑制生長．
（2）B點剛好和橫軸相交，所對應的生長素濃度既不促進莖的生長，也不抑制莖的生長，但對根和芽則是抑制生長．
（3）縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的不同器官的作用程度不同，單獨看一條曲線表明生長素具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
故答案為：
（1）促進生長 促進生長
（2）既不促進也不抑制
（3）（具有）兩重性
點評：本題結合曲線圖，考查生長素作用及作用的兩重性，重點考查考生分析曲線圖，提取信息，并結合所學的有關生長素的知識答題，同時能根據曲線圖理解生長素作用的兩重性，特別是曲線下降階段，千萬不要誤認為曲線下降就代表抑制作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次所用的目鏡不變，結果如圖所示．請問其中哪一次使用的物鏡最長（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與無機鹽的功能無關的是（　�。�
A、在細胞中大多以離子形式存在
B、是某些重要復雜化合物的成分
C、能維持生物體的生命活動
D、能維持細胞的形態(tài)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據下列細胞模式圖回答：

（1）圖甲代表
 
 細胞，判斷的依據是
 
．
（2）圖甲細胞中能進行轉錄的場所有
 
（填序號），轉錄的模板是DNA，其基本組成單位是
 
．
（3）若圖甲為洋蔥的根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應有的結構為
 
（填序號）．
（4）如果圖乙的細胞為胰島B細胞（合成并分泌胰島素），說明細胞膜具有
 
功能；該功能有直接關系的膜性細胞器有
 
（填序號），體現(xiàn)了
 
在結構和功能上具有一定的聯(lián)系．
（5）在甲、乙兩細胞中，具有不同功能的同種細胞器是
 
．
（6）若用健那綠對圖乙的細胞染色，在顯微鏡下可以看到
 
被染成藍綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

原產某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產地，開花時期如圖所示．回答下列問題：
（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成
 
，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產生了
 
．
（2）在對b植物的某一種群進行的調查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？
 
，理由是
 

（3）現(xiàn)代達爾文主義認為：
 
是生物進化的基本單位，
 
決定生物進化的方向；
 
是物種形成和生物進化的機制．木村資生的中性學說揭示了
 
水平進化規(guī)律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和免疫過程，數字表示過程，字母表示細胞或物質．請分析并回答下面的問題．

（1）造血干細胞在胸腺和骨髓內轉變?yōu)閍、b、c等細胞的過程被稱為
 
．
（2）③過程是在g的刺激和a細胞等的參與下共同完成的，這屬于
 
免疫．與③過程相比，④過程的應答特點是
 
．
（3）參與h合成并分泌的細胞器有
 
等．
（4）若g是禽流感病毒，則患者徹底消滅g必須依靠a增殖分化形成的效應細胞去裂解
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1中所示是某動物細胞的細胞分裂，請仔細觀察，分析并回答下列問題．

（1）A圖是
 
分裂
 
期．B圖是
 
分裂
 
期．
（2）A圖細胞中有
 
對同源染色體，B圖細胞有
 
對同源染色體．
（3）A圖所示細胞代表的動物體內有
 
對同源染色體；B圖所示細胞代表的動物體內有
 
對同源染色體．
（4）A、B兩圖所代表的動物
 
（是或不是）同一種動物，理由是
 
．
（5）請在圖2的坐標圖中畫出B圖分裂方式中DNA、染色體的數目變化曲線（用實線表示染色體數目變化，虛線表示DNA數目變化）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖丁是基因型為AaBb的雌性高等動物細胞分裂圖象及細胞分裂過程中染色體數目變化曲線，請回答相關問題：
（1）甲細胞內有
 
個染色體組，分裂產生的子細胞的基因型是
 
．不具有同源染色體的細胞有
 
．
（2）丙圖所示細胞名稱為
 
，其染色體變化對應丁圖的
 
段．
（3）若用光學顯微鏡觀察到圖中細胞所示的染色體，需用
 
染色；若鑒定染色體的主要成分時，需用到
 
試劑和
 
試劑．
（4）若乙圖細胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細胞，其原因最可能是
 
．
（5）若丙圖中一條染色體上的B基因變?yōu)閎基因，則產生這種情況的原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物群落的結構在垂直方向上（　�。�
A、具有明顯分層現(xiàn)象
B、有的有分層現(xiàn)象，有的沒有分層現(xiàn)象
C、森林中的植物有分層現(xiàn)象，動物沒有分層現(xiàn)象
D、植物有分層現(xiàn)象，動物沒有分層現(xiàn)象

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