14.如圖表示酵母菌和醋酸桿菌細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)能表示醋酸桿菌細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程是圖甲,判斷的理由是轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行.
(2)圖甲中的⑤是RNA聚合酶.
(3)圖乙中D上的反密碼子都能與B上的密碼子配對(duì)嗎不是,理由是終止密碼子僅是翻譯終止的信號(hào),不能決定氨基酸.
(4)為在酵母中高效表達(dá)絲狀真菌編碼的植酸酶,通過基因改造,將原來的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)榻湍钙珢鄣木彼崦艽a子AGA,由此發(fā)生的變化有ACD(多選)
A.植酸酶mRNA序列改變            B.植酸酶氨基酸序列改變
C.編碼植酸酶的DNA熱穩(wěn)定性降低   D.配對(duì)的反密碼子為UCU
(5)MicroRNA(miRNA)是近幾年在酵母菌等真核生物中發(fā)現(xiàn)的一類小分子單鏈RNA,miRNA可以與靶mRNA結(jié)合,引起其降解或抑制基因表達(dá)的翻譯 過程;靶mRNA被結(jié)合后,如果完全水解,會(huì)生成6 種小分子物質(zhì).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程,其中甲細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞,其轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行;乙細(xì)胞含有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞,其轉(zhuǎn)錄和翻譯過程不是同時(shí)進(jìn)行的.

解答 解:(1)甲細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞,其轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行;能表示醋酸桿菌細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程是圖甲.
(2)轉(zhuǎn)錄是在RNA聚合酶的催化下,以DNA分子一條鏈為模板,合成RNA的過程,圖中⑤是RNA聚合酶.
(3)DtRNA上的反密碼子不是都能與BmRNA上的密碼子配對(duì),理由是終止密碼子僅是翻譯終止的信號(hào),不能決定氨基酸.
(4)解:A、由于密碼子改變,植酸酶mRNA序列改變,A正確;
B、改變后的密碼子仍然對(duì)應(yīng)精氨酸,氨基酸的種類和序列沒有改變,B錯(cuò)誤;
C、由于密碼子改變后C(G)比例下降,DNA熱穩(wěn)定性降低,C正確;
D、反密碼子與密碼子互補(bǔ)配對(duì),為UCU,D正確.
故選:ACD.
(5)mRNA和核糖體結(jié)合完成翻譯過程,miRNA可以與靶mRNA結(jié)合,引起其降解或抑制基因表達(dá)的翻譯過程;靶mRNA被結(jié)合后,如果完全水解,會(huì)生成四種堿基、磷酸和核糖等6種小分子物質(zhì).
故答案為:
(1)甲      轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行      (2)RNA聚合酶
(3)不是  終止密碼子僅是翻譯終止的信號(hào),不能決定氨基酸       
(4)ACD
(5)翻譯    6

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,首先要求考生能根據(jù)圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn),準(zhǔn)確判斷出甲為原核細(xì)胞,乙為真核細(xì)胞;其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯的區(qū)別,能對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)生物學(xué)研究中的相關(guān)敘述,正確的有幾項(xiàng)( 。
①探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物 
②在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型  
③孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法  
④在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí),瓊脂塊表面積與體積之比是自變量,NaOH擴(kuò)散速度是因變量  
⑤鑒定還原糖時(shí),要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液  
⑥用雞的紅細(xì)胞可以獲取較純凈的細(xì)胞膜  
⑦用紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,藍(lán)綠色色帶最寬  
⑧觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,甲基綠使RNA呈綠色,吡羅紅使DNA呈紅色.
A.五項(xiàng)B.四項(xiàng)C.三項(xiàng)D.二項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取,產(chǎn)量低,價(jià)格高.基因工程及細(xì)胞工程等為培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路.科學(xué)家先通過紫外線處理大量青蒿幼苗后,偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株,通過基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變.
(1)提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后,要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術(shù),該技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制.
(2)如果用青蒿某個(gè)時(shí)期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生雙鏈cDNA片段,獲得的cDNA與青蒿細(xì)胞中該基因堿基序列不同(填“相同”或“不同”).用某雙鏈cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,進(jìn)行了30個(gè)循環(huán)后,理論上可以產(chǎn)生約為230個(gè)DNA分子片段.
(3)將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏埃葮?gòu)建基因表達(dá)載體,圖l、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn).請(qǐng)回答:

用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是SmaⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因,構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動(dòng)子,啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別結(jié)合位點(diǎn).
(4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,檢測(cè)目的基因是否發(fā)揮功能的第一步,需要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA.最后還需要通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出青蒿植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.日本分子細(xì)胞生物學(xué)家大隅良典(Yoshinori  Ohsumi)因發(fā)現(xiàn)細(xì)胞自噬機(jī)制,榮獲2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).如圖所示自噬過程為細(xì)胞質(zhì)的長(zhǎng)壽命蛋白和一些細(xì)胞器(如線粒體)的降解過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)自噬前體的片層結(jié)構(gòu)很可能來自細(xì)胞內(nèi)的高爾基體(填細(xì)胞器名稱)或粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的非核糖體區(qū)域;自噬體形成過程中,LC3-Ⅱ合成量增加(填“增加”或“減少”).
(2)圖中自噬體的膜為雙層(不考慮自味體內(nèi)的線粒體),其基本骨架是磷脂雙分子層.
(3)依賴膜的流動(dòng)性,成熟的自噬體的外膜與溶酶體膜融合,包含一層膜的自噬體被釋放到溶酶體內(nèi)腔,溶酶體中的(多種)水解酶先破壞該層膜,進(jìn)而水解自噬體的內(nèi)容物,這種降解有助于細(xì)胞內(nèi)組分和(某些)細(xì)胞器的正常更新,從而對(duì)細(xì)胞的穩(wěn)態(tài)起到重要的調(diào)節(jié)作用.
(4)任何事物都有兩面性,自噬作用也不例外.抗癌療法會(huì)誘導(dǎo)癌細(xì)胞自殺,但在治療過程中,放療和化療會(huì)誘發(fā)超常水平的自噬作用,賦予癌細(xì)胞抵抗治療作用的能力.請(qǐng)對(duì)此嘗試提出一種抗癌策略:在放療或化療期間,抑制癌細(xì)胞的自噬作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示雜合體的測(cè)交后代,不考慮交叉互換會(huì)出現(xiàn)性狀分離比1:1:1:1的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于人類“21三體綜合征”“鐮刀型細(xì)胞貧血癥”和“唇裂”的敘述,正確的是( 。
A.都是由基因突變引起的疾病
B.都可通過光學(xué)顯微鏡觀察染色體形態(tài)和數(shù)目檢測(cè)是否患病
C.可通過觀察血細(xì)胞的形態(tài)區(qū)分三種疾病
D.患者父母不一定患有這些遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,正確的是( 。
A.生物的多樣性包括基因、種群和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
C.細(xì)菌在接觸抗生素后才會(huì)產(chǎn)生抗藥性的變異個(gè)體
D.絲蘭蛾細(xì)長(zhǎng)的吸管式口器與絲蘭的細(xì)長(zhǎng)花矩是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.甲、乙兩個(gè)水池中各有由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng),如圖所示,且這兩個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達(dá)到相對(duì)平衡狀態(tài).請(qǐng)據(jù)圖回答:
每個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自綠藻和水草所固定的太陽能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某外傷病人,能寫字能看書看報(bào)能說話,但不能聽懂別人講話,受到損傷的中樞應(yīng)是( 。
A.S區(qū)B.V區(qū)C.W區(qū)D.H區(qū)

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