A. | 淋巴因子既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫,可使靶細(xì)胞裂解死亡 | |
B. | 記憶細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,抗體的化學(xué)本質(zhì)多數(shù)是蛋白質(zhì) | |
C. | 抗體既能作用與細(xì)胞外的抗原,也能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原 | |
D. | 人體內(nèi)的抗體主要分布在血清中,在組織液與外分泌液中也有 |
分析 1、抗體指機(jī)體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下,由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化成的漿細(xì)胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白,如抗毒素、凝集素等.抗體主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.
2、體液免疫的具體過程:
解答 解:A、淋巴因子既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫,效應(yīng)T細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解死亡,淋巴因子不能使靶細(xì)胞裂解死亡,A錯誤;
B、漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,B錯誤;
C、抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原,不能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原,C錯誤;
D、抗體主要分布在血清中,在組織液與外分泌液中也有,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握抗體的化學(xué)本質(zhì)、特點(diǎn)、分布及作用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)細(xì)胞分裂 | B. | 促進(jìn)細(xì)胞分化 | C. | 促進(jìn)細(xì)胞衰老 | D. | 促進(jìn)細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 黃色老鼠一定是雜合子,黑色老鼠一定是純合子 | |
B. | 多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色 | |
C. | 兩只黃色老鼠交配,子代中黃色老鼠概率為$\frac{3}{4}$ | |
D. | 兩只老鼠雜交的子代有三種毛色的可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胞吞 | B. | 主動運(yùn)輸 | ||
C. | 被動運(yùn)輸 | D. | 包膜與宿主細(xì)胞膜融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨機(jī)交配的種群,其基因頻率不發(fā)生變化 | |
B. | 不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性不同 | |
C. | 種群中每個個體是進(jìn)化的基本單位 | |
D. | 種群有利基因的積累導(dǎo)致生物朝著一定方向進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是基因的唯一載體 | B. | 基因在染色體上是呈線性排列 | ||
C. | 一條染色體上只有一個基因 | D. | 基因是染色體的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男性 | |
B. | 若X、Y染色體上存在一對等位基因,則該對等位基因位于同源區(qū)(Ⅱ)上 | |
C. | 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的,則男性患者的兒子一定患病 | |
D. | 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的,則患病女性的兒子一定是患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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