Question

3．如圖為植物體細胞雜交過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）步驟①是去掉細胞壁，使植物細胞成為有活力的原生質(zhì)體，最常用的方法是使用纖維素酶和果膠酶去掉細胞壁（酶解法）．
（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG），目的是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合．
（3）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，其中步驟④相當(dāng)于脫分化，步驟⑤相當(dāng)于再分化．
（4）植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，使兩株植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因是具有雙親的全部遺傳物質(zhì)．　        
（5）從理論上講，雜種植株的育性為可育．這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于克服遠緣雜交不親和的障礙．

Answer 1

分析 分析題圖：圖示為植物體細胞雜交過程示意圖，其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；③表示再生出新細胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程．

解答 解：（1）步驟①是去壁過程，常用酶解法，制備有活力的原生質(zhì)體的過程，需用纖維素酶和果膠酶去掉細胞壁．
（2）步驟②是人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程，常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG）．
（3）將雜種細胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，圖中④相當(dāng)于脫分化過程，⑤相當(dāng)于再分化過程．
（4）植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，因為雜種植株具有雙親的全部遺傳物質(zhì)，故兩株植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)．
（5）雜種植株含有植株A和植株B的全部遺傳物質(zhì)，從理論上講是可育的．這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于克服遠緣雜交不親和的障礙．
故答案為：
（1）細胞壁　  有活力的原生質(zhì)體   使用纖維素酶和果膠酶去掉細胞壁（酶解法）
（2）聚乙二醇（PEG）     誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
（3）植物組織培養(yǎng)     脫分化     再分化
（4）具有雙親的全部遺傳物質(zhì)　
（5）可育   克服遠緣雜交不親和的障礙

點評 本題結(jié)合植物體細胞雜交過程示意圖，考查植物體細胞雜交的相關(guān)知識，要求考生識記植物體細胞雜交的原理、具體過程及意義，能準確判斷圖中各步驟的名稱；識記孟德爾遺傳規(guī)律的適用范圍，能結(jié)合所學(xué)的知識答題．