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下圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖，相關說法不正確的是 （ ）

A．在甲圖中，①所示的結構屬于反射弧的效應器

B．甲圖的⑥結構中，信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號

C．若乙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況，則b為興奮部位

D．在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動，形成局部電流

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內的蛋白質千差萬別，其原因不可能是（ ）

A. 組成肽鍵的化學元素不同

B. 組成蛋白質的氨基酸種類和數量不同

C. 蛋白質的空間結構不同

D. 組成蛋白質氨基酸的排列順序不同

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三上學期第四次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. C、O、C B. C、H、O C. C、O、N D. C、O、O

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三上學期第一次調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物激素及其作用的敘述中，錯誤的是

A．脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落

B．用赤霉素多次噴灑水稻種植株將導致水稻產量較低

C．用細胞分裂素處理側芽，可解除生長素對側芽生長的抑制

D．乙烯合成于植物的各個部位，主要作用是促進果實的成熟

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年青海西寧五中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如下圖甲表示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹突到細胞體，再到軸突末梢（即一個完整的神經元模式圖）。請據圖回答：

（1）甲圖中f表示的結構是__________________，乙圖是甲圖中_________（填字母）的亞顯微結構模式圖，乙圖中的B是下一個神經元的______________。

（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是__________________。興奮不能由B傳到A的原因是____________。

（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經支配的小腿肌肉，則③稱為_________。若刺激圖丙中b點，圖中__________________（填字母）點可產生興奮，圖丙中共有突觸________個。

（4）圖乙中神經遞質由A細胞合成，經過______________包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與_____________融合，通過A細胞的________作用，進入突觸間隙。

（5）突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合，引起B(yǎng)細胞產生______________，使突觸后膜的電位發(fā)生變化。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年青海西寧五中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質的水解，這種藥物的即時效應是（ ）

A．突觸前神經元持續(xù)性興奮

B．突觸后神經元持續(xù)性興奮

C．突觸前神經元持續(xù)性抑制

D．突觸后神經元持續(xù)性抑制

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年青海西寧五中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，圖1為細胞膜亞顯微結構示意圖，圖2為突觸結構示意圖，則相關敘述正確的是（ ）

A．圖1中I側為細胞膜內側，Ⅱ側為細胞膜外側

B．脂質分子可優(yōu)先通過細胞膜與圖1中A密切相關

C．圖2中E為突觸后膜，F(xiàn)為突觸前膜，C物質被釋放出來依靠主動運輸

D．圖2中C的名稱為神經遞質，C與D結合后，突觸后膜電位由外正內負變?yōu)橥庳搩日?/p>

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年寧夏高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）②在右圖結構中的分布狀態(tài)是 。①是 ，可以組成生物膜結構，有些還能

起 作用，轉運物質進出細胞。

（2）若該結構是人體紅細胞的相應結構，葡萄糖分子通過此結構需要的條件是 。Na+、K+的運輸方式是 ，除圖示條件外，它們的運輸還需要的條件有 ；（a）、（b）之所以能轉運K+、Na+，與其 有關。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年寧夏高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，將口腔上皮細胞置入8﹪的鹽酸溶液中水解的目的是（ ）

A. 使細胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

B. 使細胞中物質全部水解

C. 利用鹽酸改變細胞壁的通透性，加速染色劑進入細胞

D. 使染色體中的DNA與蛋白質分離，有利于蛋白質與染色劑結合

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