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6.如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h為物質名稱,請回答:

(1)能吸收光能的物質a分布在葉綠體的類囊體薄膜,光反應為暗反應提供的物質是[H]、ATP.
(2)上述①~⑤過程中,能夠產生ATP的過程是①②③⑤.
(3)較強光照下,⑤過程中d的移動方向是從葉綠體基質到類囊體薄膜(填場所).
(4)假如該植物從光照條件下移到黑暗處,h量的變化是增加;假如白天突然中斷二氧化碳的供應,則在短時間內f量的變化是增加.

分析 分析題干圖片可知,⑤表示光合作用的光反應階段,④表示暗反應階段,③表示呼吸作用的第一階段,②表示呼吸作用的第二階段,①表示呼吸作用的第三階段.其中a是光合色素、b是氧氣、c是[H]、d是ADP、e是ATP、f是C5、g是二氧化碳、h是C3

解答 解:(1)分析圖示可知,a為光合色素,分布于葉綠體中的類囊體薄膜上;光反應為暗反應提供ATP和[H].
(2)能夠生成ATP的過程為光反應階段和有氧呼吸的第一、二、三階段,即①②③⑤.
(3)物質d為ADP.在光合作用的暗反應階段ATP水解,為三碳化合物的還原提供能量,其水解產物ADP在光反應階段作為ATP合成的原料,參與ATP的形成,所以⑤過程中d的移動方向是從葉綠體基質移向葉綠體的類囊體薄膜.
(4)圖中物質f為五碳化合物,物質h為三碳化合物.假如白天突然中斷二氧化碳的供應,在短時間內,二氧化碳的固定過程受阻,不再有新的三碳化合物生成,原有的三碳化合物繼續(xù)被還原,導致五碳化合物即物質f的含量增加.
故答案為:
(1)類囊體薄膜[H]、ATP
(2)①②③⑤
(3)葉綠體基質到類囊體薄膜
(4)增加

點評 本題考查了光合作用和有氧呼吸的有關知識,要求考生能夠識記光合作用和有氧呼吸過程中的物質變化,確定圖中數(shù)字表示的生理過程和物質名稱,同時識記各階段反應發(fā)生的場所.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于細胞的敘述,錯誤的是( )

A.植物細胞的胞間連絲具有物質運輸?shù)淖饔?/p>

B.動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關

C.葡萄糖是細胞生命活動所需的主要能源物質

D.哺乳動物的細胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.甜蕎麥有五對相對性狀,為研究其遺傳規(guī)律,將具有五對相對性狀的兩個植株成對組合雜交,獲得N代,F(xiàn)1代自交獲得F2代.結果如表所示.
性狀F2代性狀分離比
主莖基部木質化有:無=49:31≈9:7
花柱長:同長=63:17≈13:3
花藥大小正常:小=47:33≈9:7
痩果棱形狀尖:圓=57:23≈3:1
花果落粒性落:不落=59:21≈3:1
(1)依據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,主莖基部木質化有無、花柱長度、花藥大小至少是由兩對等位基因控制.
(2)分析F2代,花藥小的個體基因型有5種,花柱同長的個體中純合子所占的比例為$\frac{1}{3}$.
(3)表中單獨統(tǒng)計了F2中痩果棱形狀和花果落粒性的性狀分離比,若要研究這兩對性狀是否遵循自由組合定律,可對F2中這兩對性狀進行組合(或兩兩組合)統(tǒng)計,若符合9:3:3:1的比例,則說明這兩對相對性狀之間是自由組合的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.研究人員對兩個不同品種的蚊子甲、乙對殺蟲劑A和B的抗性進行研究.將蚊子每種分為兩組,每組10 000只.5月,對蚊子噴灑殺蟲劑,一組噴灑A殺蟲劑,另一組噴灑B殺蟲劑.第一次噴灑后,記錄存活的蚊子數(shù).讓生存下來的蚊子繁殖,接下來的3個月內,新的后代繼續(xù)繁殖,每個月的第1天進行噴灑,其存活數(shù)見下表:
種類殺蟲劑第一次噴灑前蚊子數(shù)存活數(shù)
5月6月7月8月
A10 000311291 6454 055
B10 000783391 9823 106
A10 00028561 2071 744
B10 00030711 3212 388
(1)從表中可得出的結論是蚊子甲較蚊子乙對這兩種殺蟲劑的抗性強;蚊子甲對A殺蟲劑的抗性高于對B殺蟲劑的抗性(或蚊子乙對B殺蟲劑的抗性高于對A殺蟲劑的抗性).
(2)請指出使用殺蟲劑對環(huán)境的兩項副作用:這兩種殺蟲劑可能會殺死有益昆蟲;可能會污染水資源;可能對其他生物產生不利影響.
(3)下圖所示曲線最能代表噴灑殺蟲劑后A蚊子從5月到8月種群數(shù)量變化的是A.

(4)由此可見,使用殺蟲劑滅蚊的效果有限.請?zhí)峁﹥煞N消滅蚊子的生物防治方法利用蚊子的天敵滅蚊,利用感染蚊子的病毒滅蚊,利用昆蟲激素滅蚊等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在“DNA的粗提取與鑒定”實驗中,將提取獲得的含DNA的黏稠物(還含有較多雜質)分別處理如下:
第一,放入2mol/L的氯化鈉溶液中,緩緩加入適量蒸餾水,攪拌后過濾,得到濾液A和黏稠物a.
第二,放入2mol/L的氯化鈉溶液中,攪拌后過濾,得濾液B和黏稠物b.
第三,放入冷卻的95%的酒精溶液中,攪拌后過濾,得濾液C和黏稠物c.
以上過程獲得的濾液和黏稠物中,因含DNA少而可以丟棄的是( 。
A.A、B、CB.a、b、CC.A、b、cD.A、b、C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.圖1是對酶的某種特性的解釋模型,圖2、3、4、5、6、7是在不同條件下某種酶促反應的變化情況,據(jù)圖分析下列說法不正確的是( 。
A.圖1可以解釋酶具有專一性,由圖5和圖7可判斷該酶很可能是麥芽糖酶
B.圖2說明酶具有催化作用,圖3可判斷該酶最適pH不受溫度影響,由圖4可判斷該酶的最適溫度不受pH的影響
C.圖6能說明Cl-是該酶的激活劑,而Cu2+是該酶的抑制劑
D.圖3和圖4中溫度和pH對酶的影響機理是完全一樣的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.“DNA的粗提取和鑒定”實驗原理的敘述,正確的是( 。
A.利用NaCl在不同濃度的DNA溶液中的溶解度不同
B.利用DNA不溶于酒精的性質,可除去細胞中溶于酒精的物質而得到較純凈的DNA
C.DNA是大分子有機物,不溶于水而溶于某些有機溶劑
D.在沸水中,DNA遇二苯胺會出現(xiàn)紫色反應

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某生態(tài)農場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、養(yǎng)蚯蚓、養(yǎng)蘑菇和種植果樹等過程合理地組合在一起,形成一個良好的循環(huán)系統(tǒng).下列相關說法錯誤的是( 。
A.沼氣池中主要生物類群的異化作用類型隨時間變化的順序依次是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型
B.從生態(tài)學角度看,人與畜禽的關系只是捕食關系
C.農場內各種農產品的生產互相協(xié)調、互惠互利,實現(xiàn)了對能量和物質的多級利用
D.果園內以豬糞、雞糞為飼料養(yǎng)殖的蚯蚓能改良土壤,在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.青霉素是一種抗菌素,幾十年來,由于反復使用致使某些細菌對青霉素的抗藥性越來越強.
(1)青霉素使用之前,細菌對青霉素的抗藥性存在差異.患者使用青霉素后,體內絕大多數(shù)細菌被殺死,極少數(shù)抗藥性強的細菌留下來并繁殖后代,這種現(xiàn)象稱適者生存(或自然選擇作用).
(2)青霉素的使用對細菌起了選擇作用,由于青霉素的反復使用,就會使得抗藥性這個性狀逐代遺傳積累而加強.從這個過程可以看出,雖然變異是不定向的,但自然選擇是定向的,生物向適應環(huán)境方向進化.
(3)上述過程表明,自然選擇的基礎是遺傳變異,自然選擇的動力是生存斗爭,自然選擇的結果是適者生存.

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