分析 分析題干圖片可知,⑤表示光合作用的光反應階段,④表示暗反應階段,③表示呼吸作用的第一階段,②表示呼吸作用的第二階段,①表示呼吸作用的第三階段.其中a是光合色素、b是氧氣、c是[H]、d是ADP、e是ATP、f是C5、g是二氧化碳、h是C3.
解答 解:(1)分析圖示可知,a為光合色素,分布于葉綠體中的類囊體薄膜上;光反應為暗反應提供ATP和[H].
(2)能夠生成ATP的過程為光反應階段和有氧呼吸的第一、二、三階段,即①②③⑤.
(3)物質d為ADP.在光合作用的暗反應階段ATP水解,為三碳化合物的還原提供能量,其水解產物ADP在光反應階段作為ATP合成的原料,參與ATP的形成,所以⑤過程中d的移動方向是從葉綠體基質移向葉綠體的類囊體薄膜.
(4)圖中物質f為五碳化合物,物質h為三碳化合物.假如白天突然中斷二氧化碳的供應,在短時間內,二氧化碳的固定過程受阻,不再有新的三碳化合物生成,原有的三碳化合物繼續(xù)被還原,導致五碳化合物即物質f的含量增加.
故答案為:
(1)類囊體薄膜[H]、ATP
(2)①②③⑤
(3)葉綠體基質到類囊體薄膜
(4)增加
點評 本題考查了光合作用和有氧呼吸的有關知識,要求考生能夠識記光合作用和有氧呼吸過程中的物質變化,確定圖中數(shù)字表示的生理過程和物質名稱,同時識記各階段反應發(fā)生的場所.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于細胞的敘述,錯誤的是( )
A.植物細胞的胞間連絲具有物質運輸?shù)淖饔?/p>
B.動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關
C.葡萄糖是細胞生命活動所需的主要能源物質
D.哺乳動物的細胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性狀 | F2代性狀分離比 |
主莖基部木質化 | 有:無=49:31≈9:7 |
花柱 | 長:同長=63:17≈13:3 |
花藥大小 | 正常:小=47:33≈9:7 |
痩果棱形狀 | 尖:圓=57:23≈3:1 |
花果落粒性 | 落:不落=59:21≈3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種類 | 殺蟲劑 | 第一次噴灑前蚊子數(shù) | 存活數(shù) | |||
5月 | 6月 | 7月 | 8月 | |||
甲 | A | 10 000 | 31 | 129 | 1 645 | 4 055 |
B | 10 000 | 78 | 339 | 1 982 | 3 106 | |
乙 | A | 10 000 | 28 | 56 | 1 207 | 1 744 |
B | 10 000 | 30 | 71 | 1 321 | 2 388 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、C | B. | a、b、C | C. | A、b、c | D. | A、b、C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1可以解釋酶具有專一性,由圖5和圖7可判斷該酶很可能是麥芽糖酶 | |
B. | 圖2說明酶具有催化作用,圖3可判斷該酶最適pH不受溫度影響,由圖4可判斷該酶的最適溫度不受pH的影響 | |
C. | 圖6能說明Cl-是該酶的激活劑,而Cu2+是該酶的抑制劑 | |
D. | 圖3和圖4中溫度和pH對酶的影響機理是完全一樣的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用NaCl在不同濃度的DNA溶液中的溶解度不同 | |
B. | 利用DNA不溶于酒精的性質,可除去細胞中溶于酒精的物質而得到較純凈的DNA | |
C. | DNA是大分子有機物,不溶于水而溶于某些有機溶劑 | |
D. | 在沸水中,DNA遇二苯胺會出現(xiàn)紫色反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沼氣池中主要生物類群的異化作用類型隨時間變化的順序依次是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型 | |
B. | 從生態(tài)學角度看,人與畜禽的關系只是捕食關系 | |
C. | 農場內各種農產品的生產互相協(xié)調、互惠互利,實現(xiàn)了對能量和物質的多級利用 | |
D. | 果園內以豬糞、雞糞為飼料養(yǎng)殖的蚯蚓能改良土壤,在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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