A. | 探究除草劑對于土壤小動物豐富度的影響 | |
B. | 調(diào)查一塊草地上蒲公英的種群密度 | |
C. | 調(diào)查紅綠色盲在患者家系中的遺傳方式 | |
D. | 調(diào)查紅綠色盲在某學(xué)校的發(fā)病率 |
分析 1、調(diào)查人群中的遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機取樣;若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)以患者家庭為單位進行調(diào)查,然后畫出系譜圖,再判斷其遺傳方式.
2、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度;活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度.
解答 解:A、探究除草劑對于農(nóng)田土壤小動物豐富度的影響時,應(yīng)隨機選取樣方進行調(diào)查,才能得出正確結(jié)論,A錯誤;
B、調(diào)查一塊草地上蒲公英的種群密度應(yīng)采用樣方法,樣方法取樣時應(yīng)保證隨機取樣,B錯誤;
C、若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)以患者家庭為單位進行調(diào)查,然后畫出系譜圖,再判斷其遺傳方式,不需要隨機取樣,C正確;
D、調(diào)查紅綠色盲在某學(xué)校的發(fā)病率時,應(yīng)在校園內(nèi)隨機取樣,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了調(diào)查人類遺傳病、土壤小動物豐富度的調(diào)查、種群密度的調(diào)查等實驗,要求考生理解實驗?zāi)康摹⒃怼⒎椒ê筒僮鞑襟E,掌握相關(guān)的操作技能,關(guān)鍵是確定實驗過程中是否需要隨機取樣.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①沒有水的生成 | |
B. | 加入的呼吸底物是葡萄糖 | |
C. | 過程②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足 | |
D. | 過程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙、丁中一定都含有元素C、H、O、N、P | |
B. | 丙用于絕大多數(shù)的生命活動,丙物質(zhì)中的能量也可以轉(zhuǎn)化成光能、電能等 | |
C. | 在丁上可以發(fā)生有氧呼吸的第三階段,且需要氧氣的參與 | |
D. | 甲、乙、丙三種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)均參與了丁結(jié)構(gòu)中酶的合成,其中甲攜帶的物質(zhì)是甲硫氨酸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第一次月考生物試卷11月(解析版) 題型:選擇題
早金蓮由三對等位基因控制花的長度,這三對基因分別位于三對同源染色體上,作用相等且具疊加性.已知每個顯性基因控制花長為5mm,每個隱性基因控制花長為2mm.花長為24mm的同種基因型個體相互授粉,后代出現(xiàn)性狀分離,其中與親本具有同等花長的個體所占比例是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第一次月考生物試卷11月(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于如圖中蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( )
A.含有兩條肽鏈
B.共有124個肽鍵
C.R基中共含17個氨基
D.形成該蛋白質(zhì)時共脫掉124個水分子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第一次月考生物試卷11月(解析版) 題型:選擇題
生物體的生命活動離不開水,下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是( )
A.在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B.由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C.有氧呼吸時,生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高一上11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容( )
A.一切動植物由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B.細(xì)胞是生物體相對獨立的單位
C.細(xì)胞可以產(chǎn)生細(xì)胞
D.細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
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