11．生物——生物技術(shù)實(shí)踐 （15分）

　　生物乙醇是汽油的良好替代品，美國(guó)主要以玉米為原料生產(chǎn)燃料乙醇。我國(guó)則堅(jiān)持“不與人爭(zhēng)糧，不與糧爭(zhēng)地”的原則，利用農(nóng)作物廢棄物——秸稈代替糧食作為原料，其主要技術(shù)流程為：

秸稈→秸稈顆粒反應(yīng)罐水解壓濾出渣酒精發(fā)酵蒸餾

（1）過(guò)程①加入了微生物，其作用是把秸稈顆粒分解。從土壤中獲�、偎栉⑸锏倪^(guò)程 稱為微生物的_________，選擇培養(yǎng)基應(yīng)以__________為唯一碳源。純化菌種時(shí)，將篩選獲得的菌液用_______法或_________________法接種到培養(yǎng)基上。

（2）酒精發(fā)酵階段接種的微生物是______________，生產(chǎn)酒精要控制的必要條件是_________________。

（3）在培養(yǎng)微生物的過(guò)程中，對(duì)培養(yǎng)基和接種環(huán)采用的滅菌方法分別是________________、__________________。


【答案】（1）分離（1分）    纖維素   稀釋涂布平板法   平板劃線法（2）酵母菌   無(wú)氧或密封


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


42．（5分）下圖是光合作用過(guò)程的圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是____________________。

（2）光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段， B表示____________________階段。

（3）寫出圖中所示物質(zhì)的名稱：①____________________；②____________________；④____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


35．下列雜交組合屬于測(cè)交的是

       A．EeFfGg×EeFfGg                               B．EeFfGg×eeFfGg         

C．eeffGg×EeFfGg                                D．eeffgg×EeFfGg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


8．(14分)鵪鶉的性別決定屬于ZW型(ZZ為雄性、ZW為雌性)，鵪鶉的羽色受到2對(duì)等位基因(A／a、B／b)的控制：A為有色基因，控制色素的合成，a為白化基因，阻斷色素的合成，A對(duì)a顯性，它們位于Z染色體上；B與b基因分別控制栗色與黃色性狀，B對(duì)b顯性。

(1)為探究B／b基因是位于Z染色體或常染色體上，用純種栗色雌鵪鶉與純種黃色雄鵪鶉作為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，若F1代的雄鵪鶉均表現(xiàn)為_(kāi)________________，雌鵪鶉均表現(xiàn)為_(kāi)________________，則基因B／b位于Z染色體上。

(2)現(xiàn)已確定基因B／b位于Z染色體上，則白色雄鵪鶉的基因型有：ZBaZBa、ZbaZba和_________________。生產(chǎn)中，雌鵪鶉用于產(chǎn)蛋，雄鵪鶉可肉用。為了在幼體時(shí)就能通過(guò)羽色辨別雌雄，以便飼喂不同營(yíng)養(yǎng)�？蒲腥藛T選出特定的黃色和白色兩種純合品系作為親本，無(wú)論正交或反交，后代都可以通過(guò)羽色辨別雌雄。其中黃色鵪鶉的基因型是_________________或_________________；若是白色鵪鶉為父本，黃色鵪鶉為母本是正交，則反交的父本基因型為_________________母本基因型為_________________。   

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


6．如圖甲乙丙是同一高等動(dòng)物體個(gè)內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖，圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A．丁圖中等位基因A與a，B與b的分離都只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

B．若A基因在圖甲1號(hào)染色體上，不發(fā)生基因突變的情況下，a基因在染色體5上

C．乙細(xì)胞表示次級(jí)卵母細(xì)胞或極體，乙細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體

D．21三體綜合癥患者染色體異常，可能與雙親中某一個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí)丙圖所在時(shí)期染色體異常分配有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


5．葉綠體和線粒體的相同點(diǎn)是

①可利用光學(xué)顯微鏡觀察 ②水作為生理功能的一種原料③通過(guò)囊狀結(jié)構(gòu)增大膜面積 ④可通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成 ⑤產(chǎn)生的ATP可用于各種生命活動(dòng)

A．①②④        B．①②③       C．①②④⑤        D．②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


12. 下圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線。若某 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙，則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分別對(duì)應(yīng)圖甲和圖乙中的 (   )

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


29．細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，也稱為細(xì)胞編程性死亡，其大致過(guò)程如下圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．與凋亡相關(guān)的基因在個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

B．圖示該過(guò)程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中

C．吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)

D．細(xì)胞凋亡過(guò)程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


14．右圖所示家譜圖，若進(jìn)行DNA序列比較，以下分析正確的是

A．8與2的X染色體DNA序列相同

B．8與3至少四分之一常染色體DNA序列相同

C．8與5的Y染色體DNA序列相同

D．8與4的X染色體DNA序列相同

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