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菊花的種子萌發(fā)成幼苗的過程中，不會同時發(fā)生的生理過程是（　�。�
A、有機物的分解與合成
B、ATP的合成與分解
C、DNA的復制與轉錄
D、細胞的融合與增殖
考點：植物的組織培養(yǎng)
專題：
分析：菊花的種子萌發(fā)成幼苗時，發(fā)育過程也要經過細胞分裂和細胞分化，由于是有性生殖，子代的性狀未必和親本相同．ATP的合成與細胞呼吸和光合作用密切相關，而ATP的分解與各種供能活動有關，DNA的復制只發(fā)生在細胞分裂時期，而基因的表達則發(fā)生在生長發(fā)育的各個階段，細胞的融合發(fā)生在精卵結合形成受精卵時，細胞的增殖則發(fā)生在形成受精卵之后．
解答： 解：A、在生物體內，有機物的分解與合成可以同時進行，A錯誤；
B、ATP的合成與細胞呼吸和光合作用密切相關，而ATP的分解與各種供能活動有關，二者可同時發(fā)生，B錯誤；
C、DNA的復制發(fā)生在細胞分裂時期，而基因的轉錄和翻譯則發(fā)生在生長發(fā)育的各個階段，二者可同時發(fā)生，C錯誤；
D、細胞的融合發(fā)生在精卵結合形成受精卵時，細胞的增殖則發(fā)生在形成受精卵之后，故二者不會同時發(fā)生，D正確．
故選：D．
點評：本題以種子萌發(fā)成幼苗為背景，綜合考查了細胞增殖、細胞代謝等的相關內容，解答本題的關鍵是掌握各個生理過程發(fā)生的時間．還要知道，白天植物可以同時進行光合作用和呼吸作用，光合作用是有機物的合成，呼吸作用是有機物的分解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

有位同學將四枝葡萄插條插到水肥適宜的土壤中，其中最容易生根成活的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對圖中有關的描述正確的是（　　）
A、圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖象，如果要看清有絲分裂期的細胞，應將裝片適當向左移動
B、圖乙是某研究性學習小組的同學在2m×2m樣方范圍內進行的某草本植物種群密度的調查，圓圈表示個體．則這塊地該植物的種群密度約為3.25（單位：株/m2）
C、若丙細胞的分泌物是抗體，那么丙細胞是漿細胞，可由記憶細胞增殖分化而來
D、丁圖人體物質交換中體內細胞與B之間不能直接進行物質交換，體內細胞與A之間才能直接進行物質交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

在搭建DNA分子模型的實驗中，若有4種堿基塑料片共20個，其中4個C，6個G，3個A，7個T，脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個，脫氧核糖塑料片40個，磷酸塑料片100個，代表氫鍵的連接物若干，脫氧核糖和堿基之間的連接物若干，則（　　）
A、能搭建出20個脫氧核苷酸
B、能搭建出一個4堿基對的DNA分子片斷
C、能搭建出410種不同的DNA分子模型
D、所搭建的DNA分子片段最長為7堿基對

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是人類某一類型高膽固醇血癥的分子基礎示意圖（控制該性狀的基因位于常染色體上，以D和d表示），根據有關知識回答下列問題：

（1）控制LDL受體合成的是
 
性基因，基因型為
 
的人血液中膽固醇含量高于正常人．
（2）調查發(fā)現在人群中每1000000人中有一個嚴重患者，那么正常基因的頻率是
 
．
（3）由圖可知膽固醇的低密度脂蛋白（LDL）進入細胞的方式是
 
，這體現了細胞膜的結構特點是
 
．
（4）圖2是對該高膽固醇血癥和白化病患者家族的調查情況，如只考慮高膽固醇血癥，Ⅱ7與Ⅱ8生一個正常孩子的概率是
 
；如只考慮白化病（控制該性狀的基因用A、a表示），Ⅱ7的基因型是
 
；Ⅱ7與Ⅱ8的孩子同時患這兩種病的概率是
 
，為避免生下患這兩種病的孩子，Ⅱ8必需進行的產前診斷方法是
 
．若Ⅱ7和Ⅱ8生了一個患嚴重高膽固醇血癥的孩子，其最可能原因是發(fā)生了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人和哺乳動物的尿中含有尿素，大量尿素的存在會對環(huán)境造成污染．土壤中有些細菌含有脲酶，可通過降解尿素作為其生長的氮源．現對土壤中的這類細菌進行分離實驗，請回答下列問題：
（1）分離培養(yǎng)細菌時必須進行無菌操作，包括培養(yǎng)基和各種器皿都必須是無菌的，常用的滅菌方法有
 
、
 
和
 
．
（2）將樣液進行一系列的梯度稀釋，然后接種培養(yǎng)．在稀釋土壤溶液的過程中每一步都要在
 
旁進行操作．接種后的培養(yǎng)皿倒置于37℃的
 
中培養(yǎng)．
（3）用含有酚紅指示劑的培養(yǎng)基篩選能分泌脲酶的細菌，從功能上劃分該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．若培養(yǎng)基中存在有分解尿素的細菌，其菌落周圍會出現紅色環(huán)帶，這是由于尿素被分解產生的
 
使pH升高，酚紅指示劑產生的顏色變化，從而證明這一菌株可以尿素為氮源．變色區(qū)域越大，表明該菌株利用尿素的能力
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【選修1生物技術實踐】
請回答下列與大腸桿菌有關的問題：
（1）培養(yǎng)大腸桿菌時，常用的接種方法是平板劃線法和
 
．為防止雜菌污染需要對培養(yǎng)基和接種環(huán)進行滅菌，常用的方法分別是
 
、
 
．
（2）分離土壤中分解尿素的微生物的實驗流程包括：土壤取樣，
 
，樣品涂布到選擇培養(yǎng)基上，挑選
 
．
（3）以下微生物發(fā)酵生產特定產物時，所利用主要微生物的細胞結構與大腸桿菌相同的是
 
．（可多選）
A．制作果酒    B．由果酒制作果醋    C．制作泡菜    D．制作腐乳
（4）利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進行植物組織培養(yǎng)．與微生物培養(yǎng)明顯不同的是，用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入
 
．在培養(yǎng)過程中，除保證必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，還必須保證的關鍵條件是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年12月7～18日在丹麥首都哥本哈根召開世界氣候大會，中國政府作出了降低國內單位生產總值二氧化碳排放量的承諾，到2020年中國國內單位生產總值二氧化碳排放量比2005年下降40%一50%，低碳經濟與綠色生活方式引起人們重視．

根據圖2回答問題：（1）碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①表示的是
 
過程，生物群落中的碳返回無機環(huán)境的途徑為圖2中的
 
（填數字序號）．
（2）垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標志之一，可將回收后無法直接利用的有機廢物進行發(fā)酵處理，該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統的
 
 成分．
（3）煤是“高碳”能源，通過燃燒．碳主要以
 
 的形式進入大氣圈．根據圖1提出一項實現“低碳”承諾、減少溫室效應的關鍵措施
 
．
（4）若圖1虛線框中的種群及相互間的關系如圖2所示，假設E種群中的能量是a；B種群中的能量為b，A種群的能量為c，A種群的食物中D占的比例為x．若該食物網第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為20%，則第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
．
（5）當我們通過標記重捕法對種群A進行種群數量的調查時應該注意兩次捕抓間隔時間不能太長以及
 
、
 
等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．以下說法正確的是（　　）
A、過程②發(fā)生的主要場所是細胞質
B、在人體成熟紅細胞中，能發(fā)生過程②③
C、過程①②③可以發(fā)生在造血干細胞中
D、在噬菌體內，可以進行的是②③過程

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