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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶解體能合成水解酶用于分解抗原或衰老的細(xì)胞器 |
B、核膜可轉(zhuǎn)化為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,也可以直接轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜 |
C、蛋白質(zhì)合成分泌旺盛的細(xì)胞內(nèi)高爾基體的數(shù)量也多 |
D、膜蛋白質(zhì)具有識別信息、運(yùn)輸氧氣和催化反應(yīng)等功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、①③⑥ |
C、②⑤⑥ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適當(dāng)增大①的濃度會提高酶促反應(yīng)的速度 |
B、如果探究底物濃度對酶促反應(yīng)速度的影響,②的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量 |
C、③或④的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率 |
D、④的濃度增加會抑制反應(yīng)速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③分別代表血漿、淋巴和組織液,三者共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境 |
B、當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時,①③等處的滲透壓會降低 |
C、①中含有的成分有:血漿蛋白、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、水、無機(jī)鹽等 |
D、無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和,以維持內(nèi)環(huán)境pH相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子的差異造成了肺炎雙球菌S型菌與R型菌致病性的差異 |
B、DNA分子中每個磷酸基團(tuán)上都連接2個脫氧核糖 |
C、若減數(shù)分裂過程中發(fā)生交叉互換,則往往不會導(dǎo)致其DNA分子結(jié)構(gòu)的改變 |
D、邊解旋邊復(fù)制能保證親子代DNA遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
光合速率與呼吸速率相等光照強(qiáng)度(千勒克司) | 光飽和時光照強(qiáng)度 (千勒克司) | 光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時) | 黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉?小時) |
3 | 9 | 36 | 18 |
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