分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。浠〉慕Y(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.興奮產(chǎn)生時,興奮部位的膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)感受器主要分布于皮膚、黏膜及內(nèi)臟器官的表面,圖中,趾尖皮膚中有反射弧的感受器,據(jù)圖分析,微電流計b與傳出神經(jīng)連接,神經(jīng)中樞的作用是接受傳來的興奮隨之產(chǎn)生興奮,并對傳入的信息進(jìn)行分析與綜合.
(2)刺激蛙后肢趾尖將引起傳入神經(jīng)的興奮,這時傳入神經(jīng)纖維膜電位有靜息時的外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.主要是由于鈉離子大量內(nèi)流造成的.
(3)蛙的后肢屈肌細(xì)胞與神經(jīng)元都是受精卵分裂和分化的結(jié)果,其核基因相同.其收縮所需的ATP來自細(xì)胞的呼吸作用,即細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(4)證明興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳遞,可進(jìn)行的操作是:刺激傳入神經(jīng),觀察到電位計a、b的指針偏轉(zhuǎn),說明興奮可以由傳入神經(jīng)傳向傳出神經(jīng);再刺激傳出神經(jīng),計a、b的變化依次為a不偏轉(zhuǎn)、b偏轉(zhuǎn),說明興奮不能由傳出神經(jīng)傳向傳入神經(jīng),從而得出結(jié)論.
故答案為:
(1)感受器 傳出神經(jīng) 分析 綜合
(2)外負(fù)內(nèi)正 Na+
(3)相同 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(4)偏轉(zhuǎn) 傳出神經(jīng)
點評 本題結(jié)合圖示主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)和興奮在反射弧中的傳遞過程,意在強(qiáng)化學(xué)生對市交通局的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的理解與運用,題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中只有兩種單鏈結(jié)構(gòu)的RNA | |
B. | 圖中表示邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的過程 | |
C. | ②的長度與相應(yīng)基因模板鏈的長度相同 | |
D. | 一個②上可以結(jié)合多個③,合成同一種多肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切除下丘腦的動物喪失血糖調(diào)節(jié)能力 | |
B. | 血糖濃度降低時,胰島A細(xì)胞會分泌激素促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用 | |
C. | 下丘腦是內(nèi)分泌活動的樞紐,可通過分泌相關(guān)激素調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動 | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞釋放的遞質(zhì)需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 11;33;66 | B. | 12;36;72 | C. | 11;11;66 | D. | 12;12;72 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長的作用,且IAA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯 | |
B. | IAA和GA具有協(xié)同作用 | |
C. | 生長素的作用機(jī)理是通過細(xì)胞分裂促進(jìn)細(xì)胞生長 | |
D. | 可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株增高 |
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