減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在（　　）
A、精原細(xì)胞增大時
B、減數(shù)第一次分裂結(jié)束時
C、減數(shù)第二次分裂結(jié)束時
D、精細(xì)胞變成精子時
考點：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的變化曲線圖：
解答： 解：A、精原細(xì)胞增大即為精原細(xì)胞復(fù)制時，該細(xì)胞通過復(fù)制后染色體數(shù)目不發(fā)生變化，A錯誤；
B、減數(shù)第一次分裂過程中，由于同源染色體發(fā)生分離導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，B正確；
C、減數(shù)第二次分裂結(jié)束時，染色體數(shù)目不變，C錯誤；
D、精細(xì)胞變形形成精子的過程中，細(xì)胞中染色體數(shù)目不變，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的變化，意在考考生的識記能力和理解能力，考生要明確：在減數(shù)第一次分裂后期，由于同源染色體的分離導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，即減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖l表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強度下進(jìn)行的有關(guān)實驗，圖2表示小麥在最適宜的光照強度、CO2濃度等條件下測得的溫度與光合速率、呼吸速率的關(guān)系曲線．請分析并回答下列問題：

（1）從圖1中可知，影響光合速率的因素有
 
．如果將長勢相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境，一段時間后，
 
幼苗先死亡．理由是
 
．
（2）圖2中的A點表示
 
，若其他條件不變，當(dāng)光照強度適當(dāng)增加，則A點移動．圖2中測得該植物光合速率最大值為（用單位時間內(nèi)CO2的吸收量表示）
 
．當(dāng)溫度達(dá)到時，該植物不再進(jìn)行光合作用．
（3）如圖2所示小麥在30℃條件下光照12小時，20℃條件下黑暗8小時，有機(jī)物（葡萄糖）的積累量為
 
．（圖中的數(shù)據(jù)取整數(shù)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列有關(guān)基因工程材料，據(jù)圖回答：
降鈣素是一種多肽類激素，臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等．人的降鈣素活性很低，半衰期較短．某科研機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長的新型降鈣素，將能人工合成降鈣素的DNA與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)．

（1）如圖1示人工合成降鈣素DNA的過程．從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā)，推測相應(yīng)的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條72個堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補平，獲得雙鏈DNA．從功能看，Klenow酶是一種
 
酶，合成的雙鏈DNA有
 
個堿基對．
（2）如圖2示利用基因工程獲得產(chǎn)品的過程．獲取目的基因的方法除圖1顯示的方法外還有
 
．
（3）對圖2中a點的操作方法為
 
．
（4）獲得的雙鏈DNA經(jīng)酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中，篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并進(jìn)行DNA測序驗證．
1）大腸桿菌是理想的受體細(xì)胞，這是因為它
 
．
2）要進(jìn)行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇，大腸桿菌質(zhì)粒需要含有
 
．
（5）對符合設(shè)計要求的重組質(zhì)粒進(jìn)行酶切，已知限制酶I的識別序列和切點是-G↓GATCC-，限制酶II的識別序列和切點是-↓GATC-．請寫出大腸桿菌質(zhì)粒被限制酶I切割后所形成的DNA片段兩個末端的堿基序列
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答：
圖2方框中所示結(jié)構(gòu)可以相當(dāng)于圖1中的
 
（填序號），它主要在
 
中合成；分析圖2中應(yīng)該包含了
 
種核苷酸．
（2）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為
 
，進(jìn)行的場所是[
 
]
 
，所需要的原料是
 
．
（3）噬菌體內(nèi)不能發(fā)生圖1所示過程，原因是
 
．
（4）按從左到右次序?qū)懗觫芩鶎?yīng)的DNA堿基的排列順序
 
．
（5）若①所示的分子中有1000個堿基對，則由它所控制形成蛋白質(zhì)中的氨基酸種類最多不超過
 
A． 55    B． 64     C． 111      D． 20
（6）該過程不可能發(fā)生在
 

A．神經(jīng)細(xì)胞  B．肝細(xì)胞        C．成熟的紅細(xì)胞 D．脂肪細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用過程的圖解，請對圖仔細(xì)分析后回答下列問題：
（1）圖中H過程表示
 
，I過程表示
 
．
（2）圖中B來自于
 
．
（3）請寫出圖中E的結(jié)構(gòu)簡式
 
．
（4）請寫出光合作用的總反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種病毒已侵入人體細(xì)胞內(nèi)，機(jī)體免疫系統(tǒng)對該靶細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用是（　　）
A、體液免疫B、細(xì)胞免疫
C、自身免疫D、非特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體紅細(xì)胞和白細(xì)胞都由造血干細(xì)胞增殖、分化而來，紅細(xì)胞和白細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能不同的根本原因是（　�。�
A、細(xì)胞的衰老
B、細(xì)胞的凋亡
C、染色體變異
D、基因的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項中能夠體現(xiàn)生物多樣性的間接價值的是（　�。�
A、人參是一種重要的藥用植物
B、某種不知名的小草
C、濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候的功能
D、科學(xué)工作者通過觀察蝙蝠得到啟示，研制出了雷達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBbCCDd的個體，1000個初級精母細(xì)胞可形成精子（　　）
A、2種B、4種C、8種D、16種

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