A、20個(gè) | B、40個(gè) |
C、60個(gè) | D、80個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、親代南瓜乙是純合子 |
B、子代南瓜純合子占25% |
C、南瓜的白色和盤(pán)狀是顯性性狀 |
D、25%的子代南瓜與親代南瓜性狀不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、果酒制作過(guò)程中,發(fā)酵液中的缺O(jiān)2、酸性環(huán)境 |
B、腐乳制作過(guò)程中,加入的料酒、食鹽與鹵湯 |
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,加入一定種類與數(shù)量的抗生素 |
D、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,對(duì)無(wú)菌水漂洗處理后的外植體再用一定濃度激素處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③④ | B、①②③ |
C、③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理 |
B、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH |
C、為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 |
D、將數(shù)量相等的甲、乙細(xì)胞分別置于相同適宜培養(yǎng)條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,會(huì)觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AA:Aa:aa=1:1:1 |
B、AA:Aa:aa=1:2:1 |
C、AA:Aa:aa=1:3:1 |
D、AA:Aa:aa=1:4:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、多樣性 |
B、專一性 |
C、高效性 |
D、酶催化活性受溫度、酸堿度影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、保護(hù)生物的多樣性就是在基因、物種和群落三個(gè)層次上采取保護(hù)措施 |
B、為了增加當(dāng)?shù)匚锓N的多樣性,可以大量引進(jìn)外來(lái)物種 |
C、昆蟲(chóng)多數(shù)以植物為食,它們的存在對(duì)植物的多樣性是一種威脅 |
D、生物多樣性是治療人類疾病不可缺少的基因庫(kù) |
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