【題目】下圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi))的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)___________,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成份__________(含有,不含有)32P。
(2)對(duì)下列可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行
①測(cè)定發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培養(yǎng)時(shí)間較短,有部分噬菌體__________________________。
②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復(fù)制增殖后的噬菌體___________________________。
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)給T2噬菌體標(biāo)記上32P的實(shí)驗(yàn)步驟:________________________________
【答案】大腸桿菌不含有沒(méi)有侵入大腸桿菌從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來(lái)在含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,再用上述大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體,得到32P標(biāo)記的噬菌體
【解析】
T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。
(1)由于該實(shí)驗(yàn)是用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,而錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,所以其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中不能含有32P,以免造成干擾。
(2)32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA,噬菌體在侵染細(xì)菌時(shí),DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi),并隨著細(xì)菌離心到沉淀物中,所以經(jīng)過(guò)離心過(guò)程后,上清液放射性應(yīng)該為0,但實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論數(shù)據(jù)之間存在誤差,即離心后上清液中有少量放射性,可能的原因有:
①少量的噬箘體沒(méi)有侵入大腸桿菌內(nèi),經(jīng)離心后分布在上清液中;
②培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),復(fù)制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來(lái),離心后分布在上清液中。
(3)由于噬菌體是病毒,不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存,只有在活細(xì)胞中才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。因此要給T2噬菌體標(biāo)記上32P,需要先用含有32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)標(biāo)記大腸桿菌,再用T2噬菌體去感染被32P標(biāo)記大腸桿菌,一段時(shí)間后在培養(yǎng)液中提取出所需要的T2噬菌體,其體內(nèi)的DNA被標(biāo)記上32P。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一淺水湖泊由于過(guò)度捕撈導(dǎo)致妒魚(主要捕食其他魚類)瀕臨絕跡,此時(shí)湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺(捕食藻類)和鯉魚(主要捕食螺)等生物.在保留或去除鯉魚的條件下,分別測(cè)定浮游藻類和沉水植物的生物量(干重),見圖.
(1)浮游藻類和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層,這是群落結(jié)構(gòu)的體現(xiàn),藻類大量繁殖會(huì)降低湖泊下層光照強(qiáng)度,藻類與沉水植物的種間關(guān)系是 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還應(yīng)有的生物成分是 , 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行,該生物成分在碳循環(huán)中的作用是 .
(3)去除鯉魚后,浮游藻類生物量變化的曲線為(填圖中的字母),保留鯉魚的水域中,沉水植物生物量變化的曲線為(填圖中的字母).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是
A. 試管牛是無(wú)性繁殖的產(chǎn)物
B. 試管嬰兒是有性生殖的產(chǎn)物
C. “多利”羊是有性生殖的產(chǎn)物
D. 轉(zhuǎn)基因牛“滔滔”是無(wú)性繁殖的產(chǎn)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某家族遺傳病系譜,用A、a表示等位基因,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)該遺傳病是______性基因控制的遺傳病,致病基因位于_________染色體上。
(2)Ⅲ9的基因型是____________,她為純合體的概率為 ___________。
(3)若Ⅲ7和Ⅲ10結(jié)婚,他們生出患病孩子概率為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某遺傳病一個(gè)家系的系譜圖(已知Ⅱ1不攜帶致病基因)。
請(qǐng)分析回答:
(1)該病的致病基因?yàn)?/span>___________(顯性、隱性),位于__________染色體上。
(2)若用D、d表示控制該遺傳病的等位基因,則圖中Ⅱ2的基因型為________。
(3)Ⅱ5與Ⅱ6再生一個(gè)患病男孩的概率為__________。
(4)若Ⅲ6與一位患該病的女性結(jié)婚,建議他們生育__________(男孩、女孩)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金銀花開花顏色先白后黃,所以叫金銀花.莖不能直立生長(zhǎng),需要纏繞支柱上升(如圖所示),纏繞現(xiàn)象主要是生長(zhǎng)素作用的結(jié)果.
(1)莖纏繞生長(zhǎng)的原因最可能是纏繞莖內(nèi)側(cè)由于支柱接觸刺激,生長(zhǎng)素濃度(>、<、=)外側(cè)濃度,而莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度相對(duì)較(高、低),所以外側(cè)生長(zhǎng)速率(快、慢).
(2)莖的生長(zhǎng)除與生長(zhǎng)素有關(guān)外,還與赤霉素和相關(guān),在此過(guò)程中,后兩種激素所起的作用分別是和 .
(3)白色金銀花兩三天后才變黃色,為證明是否是乙烯的作用,特設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下: ①取色金銀花若干,隨機(jī)均分兩組,編號(hào)為a、b;
②a組施加適量蒸餾水,b組施加 , 其他條件適宜;
③24h后 .
結(jié)果分析:
④ , 則與乙烯的相關(guān)性不大;
⑤ , 則白色變黃色與乙烯相關(guān).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥”是位于X染色體上隱性致病基因控制的一種遺傳病。下圖為某家族該遺傳病的遺傳系譜圖。回答下列問(wèn)題:
(1)9號(hào)的致病基因來(lái)源于第一代的________,1號(hào)雙親中_________一定是患者。
(2)5號(hào)與正常男性結(jié)婚,后代患病的概率是______________,建議其生育______________ (填“男孩”或“女孩”)。
(3)6號(hào)不攜帶白化病基因,若與一攜帶白化。ㄖ虏』蛭挥诔H旧w上)基因但表現(xiàn)正常男性結(jié)婚,生育健康孩子(不患白化病和進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良)的概率是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅果(R)番茄與黃果(r)番茄雜交,產(chǎn)生的后代中,紅果約占50%,那么兩個(gè)親本的基因型可能是
A.RR×rr B. Rr×Rr C. Rr×rr D. RR×Rr
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示土壤中甲、乙兩種元素濃度變化與某植物生長(zhǎng)速率的關(guān)系,下列分析中正確的是( )
A.該植物生長(zhǎng)對(duì)甲元素的需要量大于乙元素
B.在B濃度下施含乙元素的肥料最有利于該植物生長(zhǎng)
C.當(dāng)該植物生長(zhǎng)速率最大時(shí)對(duì)甲乙元素的需要量相近
D.持續(xù)保持甲乙元素供應(yīng)量相等將導(dǎo)致該植物生長(zhǎng)不正常
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