12.假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是

A.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

B.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程

C.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D.測(cè)交后代性狀比為1∶1可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)

【答案】C

解析:本題考查對(duì)假說—演繹法的理解。孟德爾假說的核心內(nèi)容是生物的性狀是由遺傳因子控制的,在他那個(gè)時(shí)代還沒有基因這個(gè)概念;在孟德爾的那個(gè)時(shí)代對(duì)減數(shù)分裂的原理還不清楚,他只是提出了相應(yīng)的假說;測(cè)交后代比例為1∶1,從性狀水平上說明了基因分離定律的實(shí)質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三第四次月考生物試卷 題型:選擇題

假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括 “提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是                                             

A. 孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

B. 孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程

C. 為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D. 測(cè)交后代性狀比為1:1可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

 

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科目:高中生物 來源:2011屆江西省吉水中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型:單選題

假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括 “提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是                                             

A.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
B.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程
C.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
D.測(cè)交后代性狀比為1:1可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

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