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【題目】某小島上的部分原種昆蟲逐漸進化成新種的昆蟲，對該生物進化過程的理解正確的是（ ）

A.該原種昆蟲進化過程中自然選擇和變異都是定向的，自然選擇決定了生物進化的方向

B.進化的實質是種群基因型頻率的改變

C.共同進化的結果是生物多樣性的形成，所謂共同進化就是指不同生物個體之間的相互作用

D.突變和基因重組、選擇和隔離是新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)

【答案】D

【解析】

1、現(xiàn)代進化理論的基本內容是：①進化是以種群為基本單位，進化的實質是種群的基因頻率的改變。②突變和基因重組產生進化的原材料。③自然選擇決定生物進化的方向。④隔離導致物種形成。2、共同進化就是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。

A、自然選擇是定向的，變異是不定向的，A錯誤；
B、進化的實質是種群基因頻率的改變，B錯誤；
C、共同進化就是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，C錯誤；
D、突變和基因重組、選擇和隔離是新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)，D正確。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因突變和基因重組的敘述，正確的是（ ）

A.基因突變產生的基因是隱性基因，不會是顯性基因

B.若突變發(fā)生在體細胞中，可推測其不會遺傳給后代

C.正常情況下基因突變和基因重組均改變種群的基因頻率

D.—般情況下根尖細胞會發(fā)生基因突變，不會發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物細胞核基因轉錄的初始產物為mRNA前體（hnRNA），其大多在含有特定堿基序列的部位被剪接體（一種核糖核酸蛋白質復合物）的RNA剪切，之后以不同的方式拼接成成熟的mRNA，然后進入細胞質進行翻譯過程。某些情況下，mRNA翻譯時可以不同的方式編碼蛋白質。下列判斷錯誤的是（ ）

A.題中信息證明某些RNA可以催化化學反應

B.一個基因可以合成多種蛋白控制多種性狀

C.真核細胞hnRNA的加工可發(fā)生在細胞核中

D.遺傳信息在不同的載體間流動時保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證pH值對酶活性的影響，設計的方法步驟如下表所示。下列相關評價不合理的是（ ）

步驟

項目

試管1

試管2

1

新鮮唾液

1 mL

1 mL

2

1%淀粉溶液

2 mL

2 mL

3

37℃恒溫水浴

1 min

1 min

4

1 mol/L鹽酸

1 mL

/

5

1 mol/L氫氧化鈉

/

1 mL

6

碘液

2滴

2滴

結果預期

均變藍

A.缺少正常pH的對照組

B.37℃恒溫水浴時間過短

C.檢驗實驗結果的試劑選擇不恰當

D.實驗操作步驟的安排不合理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生長素及其發(fā)現(xiàn)歷程的敘述，正確的是（ ）

A.生長素是在核糖體中由色氨酸合成的

B.幼苗的向光性體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

C.生長素能夠促進果實成熟、扦插枝條生根

D.波森·詹森的實驗可檢驗達爾文的化學物質假說

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常生理狀態(tài)下，人體體溫為37℃左右。細菌侵入人體可刺激機體細胞產生致熱性細胞因子，致熱性細胞因子會作用于下丘腦體溫調節(jié)中樞引起發(fā)熱。請回答下列問題：

（1）人體維持體溫相對穩(wěn)定的調節(jié)方式為________。

（2）發(fā)熱過程分為體溫上升期，高溫維持期和體溫下降期。在高溫維持期，人體的產熱量________（填“大于”“等于”或“小于”）散熱量；體溫下降期，人體主要通過________（填途徑）來增加散熱。

（3）細菌侵入人體后，其中一部分被吞噬細胞吞噬消化，這屬于免疫系統(tǒng)的________功能。疾病治療過程中用生理鹽水和藥物輸液治療后，人體尿量會________（填“增加”“不變”或“減少”），注射進去的Na+和水分子最終都主要通過________（填器官）形成尿液排出體外。形成尿液過程中，原尿中的水分子________（填“大部分”“少部分”或“沒有”）被腎小管重吸收。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體生物（2n）體細胞中染色體多一條稱為三體（2n+1），染色體少一條稱為單體（2n–1）。三體在減數(shù)分裂時，三條同源染色體中的任意兩條移向一極，另一條移向另一極。單體在減數(shù)分裂時，未聯(lián)會的染色體隨機移向一極。野生煙草（2n=48）種群中普遍存在著各對染色體的相應三體與單體植株，常用來測定基因所在的染色體�，F(xiàn)有若干純合綠株（G）、黃綠株（g）的二倍體、三體和單體植株，假設各種配子育性相同，各種基因型的個體均能成活。回答下列問題：

（1）野生煙草中有___________種三體植株。若選用純合的三體與純合的二倍體雜交，能不能只用一代雜交實驗確定G/g基因所在的染色體? ___________。

（2）若選用單體與二倍體進行一代雜交實驗可以測定G/g基因所在的染色體，請簡要寫出實驗思路、預期實驗結果及結論___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小花堿茅屬于禾本科草本植物，種子外包被穎殼。研究人員以小花堿茅成熟種子為外植體，對種子進行脫穎處理，用不同濃度激素配比誘導愈傷組織形成及再分化，成功建立了完整的小花堿茅組織培養(yǎng)植株再生體系，以下是部分研究數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（ ）

處理

激素濃度

愈傷組織誘導率%

2，4-D

6-BA

1

3

0

52．1±2．2

2

5

0

55．2±2．1

3

3

0．1

42．4±1．9

4

5

0．1

46．9±2．0

5

7

0．1

38．6±1．4

6

3

0．3

43．7±2．8

A.6-BA會抑制愈傷組織形成，濃度越高抑制作用越強

B.脫分化形成愈傷組織時，可避光條件下無菌培養(yǎng)

C.可以用高壓蒸汽滅菌法對脫穎種子進行無菌處理

D.對種子進行脫穎處理的目的是防止穎殼污染環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】機體的多種生理、生化反應是在內環(huán)境中進行的，下列反應發(fā)生于內環(huán)境的是（ ）

A.吞噬細胞在組織間隙中吞噬細菌B.葡萄糖分解產生丙酮酸

C.腸道中的蛋白質被胰蛋白酶降解D.淚液中的溶菌酶分解細菌的細胞壁

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